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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

机械基础教案范文

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(多学时)

一、课程性质和任务

机械设计基础是一门培养学生具有一定机械设计能力的技术基础课。

本课程在教学内容方面应着重基本知识、基本理论和基本方法,在培养实

践能力方面应着重设计技能的基本训练。

本课程的主要任务是培养学生：

1.掌握机构的结构原理、运动特性和机械动力学的基本知识，初步具

有分析和设计基本机构的能力，并对机械运动方案的确定有所了解。

2.掌握通用机械零件的工作原理、特点、选用和设计计算的基本知识，

并初步具有设计简单的机械及普通机械传动装置的能力。

3.具有运用标准、规范、图册等有关技术资料的能力。4.能通过实验

来验证理论,并巩固和加深对理论的理解。

二、教学内容和要求

1.教学基本内容

机械设计基础的主要内容，机械设计的一般原则和程序。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

平面机构的结构分析，平面连杆机构，凸轮机构，齿轮机构，轮系，

其它常用机构。

机械运动方案的选择。机械调速，刚性回转件平衡。

机械零件的工作能力和计算准则，机械零件常用材料选择原则。机械

零件工艺性、标准化。

联接件设计：螺纹联接,键、花键联接等。

传动件设计：带传动,链传动，齿轮传动，蜗杆传动，螺旋传动等。

轴系零部件设计：轴，滑动轴承，滚动轴承，联轴器，离合器等。其

它零部件设计：弹簧，减速器等。2.教学基本要求

（1）要求掌握的基本知识机械设计的一般知识。

机构和机械零件的主要类型、性能、特点、应用。机械零件的常用材

料、标准。结构工艺性。

摩擦、磨损、润滑和密封的一般知识。（2）要求掌握的基本理论和

方法机构的组成、工作原理和运动特性。机械动力学的基本原理，防振、

减振的途径。

机械零件的工作原理、受力分析、应力状态、失效形式等。机械零件

的设计计算准则：强度，刚度，耐磨性，寿命，热平衡等。

简化计算，当量法，试算法等。

改善载荷和应力分布不均匀的方法，提高零件疲劳强度的措施，改善

摩擦学性能的途径。

（3）要求掌握的基本技能

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

绘制机构简图，零部件的设计计算及其工作图的绘制，查阅技术资料，

编写技术文件等。

三、习题课、课外习题、设计作业

根据教学需要，适当安排习题课、课外习题和设计作业。

学生必须独立、按时完成课外习题和设计作业。习题和作业完成情况

应作为评定课程成绩的一部分。

四、课程设计

设计能力的培养要求包括下列内客：能根据设计任务拟定总体方案，

按机器工作状况分析、计算作用在零件上的力，合理选择材料，计算和确

定零件的主要尺寸，考虑制造、使用和维修等问题，进行结构设计，绘制

机器的装配图和零件图等。

课程设计完成后，每个学生应进行答辩，成绩应单独记分。

五、实验

1~○4本课程要求开设实验3~4个，共4~6学时。实验内容在下列

○35~○7项中各选1~2项：①平面机构运动简图测绘；②渐开线齿廓和

○范成和齿轮参数测定；③回转体平衡；④机械传动效率测定；⑤带传动

实验；⑥滑