2025年中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(信息化教学创新典型案例).pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

附件3

中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0

信息化教学创新典型案例信息表

一、基本信息

推荐学校****初级中学

案例名称七年级上册《道德与法治》辅助教学微视频制作

对应微能

B2微课程设计与制作

力点名称

道德与教材

学科年级七年级部编人教版

法治版本

所属环境□√多媒体教学环境□√混合学习环境□智慧学习环境

归属单位****初级中学

联系人手机邮箱

案例完成者信息（不超过5人）

姓名工作单位学科背景职称主要贡献

实践时间2022年9月至2023年1月

二、案例描述与特点

百学须先立志。——朱熹

本案例基于七年级上册《道德与法治》教材内容，将单

元课时教学重点，以问题梳理独立呈现方式，每个问题制作

案例

成一分钟左右时长的微视频，形成合集，辅助教师课堂教学

描述

和学生自学使用。

技术硬件：手机、电脑

工具软件：手机视频剪辑APP、电脑视频剪辑软件

本案例意在通过微视频的形式浓缩教材重点内容和问

题，一方面辅助应用于教师课堂教学，一方面便于学生通过

手机或电脑居家自主学习，尤其适用于线上教学期间的学生

自学和期末复习。

活动过程

教师基于七年级上册《道德与法治》教材内容，将单元

与技术应

课时教学重点问题梳理成篇，然后以每个问题独立呈现的方

用描述

式，通过视频拍摄和剪辑，制作成图文影音并茂的微视频，

每个微视频一分钟左右时长，形成合集，然后上传短视频平

台或通过各种网络通讯媒介进行共享，学生可通过电脑、手

机等多媒介在线观看或下载保存观看。

通过一段时间的应用实践，学生普遍能够乐于接受，也

有良好的效果反馈，部分学生表示，通过这些微视频学习，

实践能够进一步明确教材课程的重点问题，也比较适合自主选择

成效和针对性观看学习，尤其是线上教学期间居家自主选择空闲

时间灵活播放和反复播放，对提高学习效率和重点问题复习

掌握具有良好效果。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

该案例尚处于初期的探索和实践阶段，已制作完成七年

级