第一单元第4课时 开心农场（教学课件）-一年级下册数学（北师大版2024）.pptx

20以内数与加法第4课时开心农场北师大版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

通过学习解决一些简单的实际问题，在合作交流中学习数学，体会数学学习的乐趣，激发对数学的兴趣。借助摆小棒的活动活动，与同学合作交流，培养运算能力和学习思考能力，初步形成合作意识。结合具体情境，借助摆小棒的直观操作活动，探究9、8、7加几的进位加法的计算方法，并能正确计算；理解“凑十”的计算策略，初步体会计算方法的多样化。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养掌握9、8、7加几的进位加法的计算方法，并能正确计算。学习重点Learnthekeypoints理解理解“凑十”的算理和计算策略。学习难点Learningdifficulties结合生活实际，把数学运用到生活中，初步发展模型思想和运算能力，感受数学学习与生活的密切关联。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

看图列式计算。5＋131817－413

探究新知Explorenewknowledge03

看一看开心农场有哪些小动物？开心农场有鸡，有鸭子，还有鸽子。探究一：9加几的进位加法根据图片，你能提出一些用加法解决的数学问题吗？

一共有多少只鸡？一共有多少只鸽子？探究一：9加几的进位加法一共有多少只鸭子？

列式为：95左边的9只鸽子加上右边的5只鸽子。探究一：9加几的进位加法我们一起来解决这些问题吧！应该怎样计算一共有多少只鸽子呢？

探究一：9加几的进位加法95方法一：接着数接着往后数95101112131414接着数：在前一个数9的基础上，加上几，就往后数几个数。

探究一：9加几的进位加法95方法二：凑十5分成1和49+1=1010+4=14把9凑成10

探究一：9加几的进位加法95方法二：凑十小数，凑大数凑十法：计算9加几时，通常将较小数分成1和几，先用9＋1凑成10，再用10加较小数分成的几，这就是凑十法。

探究一：9加几的进位加法95方法二：凑十5凑成105+5=1010+4=14把9分成4和5

探究一：9加几的进位加法95方法二：凑十大数，凑小数

探究一：9加几的进位加法9514答：一共有14只鸽子。

探究二：8加几的进位加法你能照样子解决其他问题吗？求一共多少只鸡，可以用大鸡的数量加上小鸡的数量。84

方法一：接着数探究二：8加几的进位加法8412接着8往后数849101112接着大数，往后数小数

方法一：接着数探究二：8加几的进位加法8412接着4往后数485678接着小数，往后数大数9101112

方法一：凑十法探究二：8加几的进位加法84128410228+2=1010+2=12把4分成2和2把8凑成10

方法一：凑十法探究二：8加几的进位加法8412221012拆小数，凑大数

探究二：8加几的进位加法84方法二：凑十4凑成106+4=1010+2=12把8分成2和6

方法一：凑十法探究二：8加几的进位加法8412261012拆大数，凑小数

探究二：8加几的进位加法8412答：一共有12只鸡。

9加几、8加几的进位加法讨论总结：①计算9加几、8加几的进位加法时，可以借助摆小棒，用接着数或凑十法。②用接着数的方法计算时，通常在大数后面接着数小数更简便。③用凑十法计算时，通常拆小数凑大数更简便。

7加几的进位加法试一试，你是怎样完成这个问题的？岸上的7只鸭子加上水中的4只鸭子。7＋4＝□（只）

7加几的进位加法7411也可以想4加几等于10……我用小棒摆一摆，7加几等于10……

课堂检测Classroomtesting04

1.用“凑十法”填一填。152512121232

2.在○里填上“＞”“＜”或”＝“。＜＜＞＝＝＜

3.从前往后数，明明排第();从后往前数，明明排第(),这一队共有()人。10817

4.猜一猜，蘑菇代表几。7685

5.看图列式计算。7＋9168＋513

6.解决问题。9＋918（1）他俩一共跳了多少下？（2）一共折了多少只纸鹤？8715

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？①计算9、8、7加几的进位加法时，可以借助摆小棒，用接着数或凑十法。②用接着数的方法计算时，通常在大数后面接着数小数更简便。③用凑十法计算时，通常拆小数凑大数更简便。

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