2025年大班音乐-森林狂想曲(打击乐).pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

XX课件大班音乐：森林狂想曲（打击乐）活动目标：根据图谱拍

出相应的节奏型，感受乐曲欢快活泼的特点。

能根据不同配乐方式用乐器演奏。

熟悉乐曲旋律，尝试用打击乐器演奏音乐。

活动准备：经验准备：了解并会使用圆舞板铃鼓碰铃三种乐器；

认识反复记号。

材料准备：教学音乐：《森林狂想曲》；大图谱及乐器标记套；圆

舞板铃鼓碰铃各套。

活动重点：看图谱拍出相应的节奏型。

活动难点：根据不同配乐方式用乐器演奏。

活动过程：一倾听音乐，初步感受乐曲。

幼儿初步欣赏音乐指导语：森林里要开音乐会，很多的小动物都

要来参加，到底来了哪些小动物呢？我们一起来听听音乐吧！提问：

你们听到有哪些小动物来了？二观察图谱，熟悉乐曲结构，初步掌握

演奏节奏型。

出示图谱，引导幼儿观察，感知节奏型。

指导语：到底是哪些小动物来参加了音乐会呢？我们一起来看看

演员名单。

幼儿看图谱和教师的指挥，用声音表现节奏指导语：它们表演的

第一个节目是大合唱，小动物们会用怎样的节奏进行表演呢？谁愿意

百学须先立志。——朱熹

指导语：小动物们的第二个节目是跳舞，我们的身体可以发出各

种各样的声音，你们觉得小青蛙（小鸭子孔雀）表演跳舞会发出怎样

的声音，谁来用自己的身体乐器表演一下？三讨论配器方案，尝试合

作随乐演奏。

教师出示乐器。

提问：这里有哪些乐器？（圆舞板铃鼓碰铃）它们是怎么演奏的？

（复习打击乐器）幼儿自选乐器，根据配乐方式进行演奏指导语：小

动物们第三个表演的是用乐器演奏，我们要怎样来用乐器进行演奏呢。

（）教师出示乐器标记，幼儿自主选择配乐方式演奏指导语：我

为大家准备了一些乐器标记，我们一起来讨论一下这三个小动物用哪

种乐器更合适，我们就将标志贴在小动物的下面。

（）幼儿看指挥随音乐进行演奏。

观察不同的配器方案，尝试看指挥随乐演奏。

指导语：现在我要给你们加大难度，准备了跟你们不一样的配器

方案，请你们根据高难度的配乐方式进行演奏。

四幼儿在教室的指挥下脱离图谱集体演奏。

指导语：现在让我们走上舞台进行我们的打击乐大合奏。

活动反思：森林狂想曲是一节大班音乐打击乐活动。

根据音乐的特点，选用小朋友生活中比较熟悉的青蛙鸭子和孔雀

为主角，以开音乐会为故事情节，以小动物们进行大合唱彩排舞蹈彩

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

根据幼儿的年龄特点和实际情况，我制定了以下三个目标：根据

图谱拍出相应的节奏型，感受乐曲欢快活泼的特点。

能根据不同配乐方式用乐器演奏。

熟悉乐曲旋律，尝试用打击乐器演奏音乐。

从幼儿的表现与发展来看，教学活动中幼儿兴趣浓厚，积极投入

到活动中，根据音乐特点激发幼儿大胆想象和创编动作，体现了发展

幼儿自主性创造性的重要性。

从教师的教学策略来看，情境性策略：大班幼儿逻辑思维虽然已

经开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主。

此活动中通过小动物们要开音乐会到音乐会的彩排再到正式演出

贯穿整个活动。

从活动的效果来看，首先体现了幼儿的自主性和创造性。

幼儿对这节音乐游戏兴趣比较浓厚，幼儿自始至终都十分投入。

他们能够大胆创编小动