4数据的离散程度 第2课时 数据的离散程度（二）（北师大版八年级上册数学课件）.pptxVIP

第六章数据的分析4数据的离散程度第2课时数据的离散程度（二）

目录01本课目标02课堂演练

本课目标1.进一步掌握极差、方差、标准差的计算方法.2.会用极差、方差、标准差对实际问题做出判断.3.通过实例体会方差的实际意义.

知识点：极差、方差的应用极差是用来反映一组数据变化范围的大小.平均数是反应_________的统计量，而方差是反应___________的统计量，考虑的角度不同，有时会得出不一样的结论.知识重点集中程度离散程度

对点范例B甲、乙、丙三人进行飞镖比赛，已知他们每人五次投得的成绩如图6-4-1，那么三人中成绩最稳定的是（）A.甲B.乙C.丙D.不确定

课堂演练典例精析【例1】从甲、乙、丙三人中选拔一人参加职业技能大赛，经过几轮初赛选拔，他们的平均成绩都是87.9分，方差分别是s2甲=3.83，s2乙=2.71，s2丙=1.52.若选取成绩稳定的一人参加比赛，你认为适合参加比赛的选手是_________.思路点拨：方差越小，成绩越稳定.丙

1.甲、乙两位同学在近五次数学测试中，平均成绩均为90分，方差分别为s2甲=0.70，s2乙=0.73，甲、乙两位同学成绩较稳定的是_________同学.举一反三甲

典例精析【例2】有两名学员甲和乙练习射击，第一轮10枪打完后两人打耙的环数如图6-4-2.通常新手的成绩不太稳定，那么根据图中的信息，估计甲和乙两人中新手是_________，设方差分别为s2甲，s2乙，则s2甲_________（填“＞”“＜”或“=”）s2乙.思路点拨：方差越小，曲线越平缓，成绩越稳定，反之越不稳定.乙

举一反三2.甲、乙两人在2020年上半年每月电费支出情况的统计图如图6-4-3，则他们在2020年上半年月电费支出的方差s2甲和s2乙的大小关系是()A.s2甲＜s2乙B.s2甲=s2乙 C.s2甲＞s2乙D.无法确定C

典例精析【例3】某校要从小王和小李两名同学中挑选一人参加全国数学竞赛，在最近的五次选拔测试中，他俩的成绩分别如下表：姓名成绩/分第1次第2次第3次第4次第5次小王60751009075小李7090808080

根据上表解答下列问题：（1）完成下表：姓名极差/分平均成绩/分中位数/分众数/分方差小王40807575190小李_______________________________________2080808040（2）在这五次测试中，成绩比较稳定的同学是谁？若将80分以上（含80分）的成绩视为优秀，则小王、小李在这五次测试中的优秀率各是多少？

（3）历届比赛表明，成绩达到80分以上（含80分）就很可能获奖，成绩达到90分以上（含90分）就很可能获得一等奖，那么你认为应选谁参加比赛比较合适，说明你的理由.解：（2）在这五次考试中，成绩比较稳定的是小李，小王的优秀率为×100%=40%，小李的优秀率为×100%=80%.（3）方案一:我选小李去参加比赛，因为小李的优秀率高，有4次得80分以上（含80分），成绩比较稳定，获奖机会大.方案二:我选小王去参加比赛，因为小王的成绩获得一等奖的概率大，有2次90分以上（含90分），因此他更有可能获得一等奖.

思路点拨：考虑稳定性时，选方差小的.在对实际问题抉择时，要根据具体情况灵活分析.

举一反三3.某中学举办“网络安全知识答题竞赛”，初、高中部根据初赛成绩各选出5名选手组成初中代表队和高中代表队参加学校决赛，两个队各选出的5名选手的决赛成绩如图6-4-4.

竞赛平均分/分中位数/分众数/分方差初中部a85bs2初中高中部85c100160（2）结合两队成绩的平均数和中位数进行分析，哪个队的决赛成绩较好？（3）计算初中代表队决赛成绩的方差s2初中，并判断哪一个代表队选手的成绩较为稳定.（1）根据图示计算出下表中a，b，c的值；

解：（1）初中5名选手：平均分a＝＝85，众数b=85，高中5名选手的成绩是70，75，80，100，100，故中位数c=80.（2）由表格可知初中部与高中部的平均分相同，初中部的中位数更高，故初中部的决赛成绩较好.

（3）s2初中=×［(75-85)2+(80-85)2+(85-85)2+(85-85)2+(100-85)2］=70.因为s2初中s2高中，所以初中代表队选手的成绩较为稳定.

谢谢