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饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。——《论语》
1、对有关危险源概念理解
1.1有关的危险源概念
危险源是各种事故发生的根源,是指可能导致事故从而造成人员伤亡
和物质损失等危害的潜在不安全因素。火灾危险源属于安全工程学所称危
险源中的一种,它是以热能、化学能等能量失去控制释放或交换而造成危
害为主要表征的一类危险源。
火灾危险源可以分为两类:第一类危险源包括可燃物、火灾烟气及燃
烧产生的有毒有害气体成分;第二类危险源是为了防止火灾的发生、降低
火灾危害所采取的措施中存在的缺陷。
会使火灾危险源变为火灾的过程成为必然趋势,表现为引发火灾或导
致火灾危害增大。
2、高校学生公寓危险源的辨识
危险源辨识是指识别危险的存在并确定其特征的过程。该过程包括以
下两个方面:一是识别危险源的存在,即采用一些特定的方法和手段找出
所有与组织的运行活动有关的危险源。二是确定危险源额特性,即对所识
别出的危险源进行分析并确定其类别和特点。危险源辨识是控制事故发生
的根源,才能有效地控制事故的发生。
高校学生公寓式大学生休息的地方,同时也是学习、娱乐、交往的地
方,学生呆在宿舍里的时间占到整个课余时间的三分之二以上。学生公寓
人群高度聚集并有大量可燃物质,一旦火灾,容易造成学生群死群伤,严
人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。——刘鹗
重影响学校正常教学工作秩序和社会稳定,因此必须高度重视学生公寓危险
源辨识和控制管理。
2.1目前高校学生公寓安全防火工作存在主要问题有:
1、使用明火不慎,引起火灾,如学生吸烟、点蜡、使用酒精炉及焚烧纸
张等行为长期存在。这些都是公寓火灾的重要危险源。
2、违章用电,导致火灾,如宿舍内使用大功率电器,电炉、电饭锅、电
吹风、电热水瓶、“热得快”等,使供电线路过载发热,加速线路老化而起
火。
3、使用电器不当,如60W以上的灯泡靠近蚊帐等可燃物,长时间烘烤易
起火;充电器长时间充电,又被衣物覆盖,散热不良,也能引起燃烧过于自
信使用电器也能引起火灾。如使用交直流两用不带
交流开关的录音机总以为录音机开关已关,实质上还在工作,关的直流
而已,长时间电源变压器在工作,使变压器的绝缘下减,变压器聚热引起燃
烧。
4、定时供电或因故障而停电引起火灾。如某学生使用“热得快”是,突
然停电,电源插头未拔,就离开宿舍,来电时又没回宿舍,“热得快”较长
时间工作,引起火灾。
5、一些老建筑改造成的学生公寓,由于在线路容量上没有按照现用电要
求彻底改造。由于线路老化、承载能力差等导致发生火灾。
6、对防火工作认识不足,意识不强,宣传不够,因而放松警惕。
7、有的公寓管理人员素质低下,培训不到位,有的管理人员年龄偏大,
遇到紧急情况,反应迟钝,不能满足当前学生公寓安全管理要求。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹
此外,还存在着管理机制不完善、防范措施不到位、消防器材不能满足
灭火的需要等问题。
2.2识别学生公寓存在的危险源
危险源识别方法:目前,对危险源的辨识和安全评价方法主要有:安全
检查表、预先危险性分析、危险与可操作性研究、事件树分析、作业条件危
险性评价和火灾爆炸危险指数评价法等。借鉴这些专业的分析方法对学生公
寓火灾危险源进行全方位、深层次的认识,以便有精确地风险评价,从而得
出有效地风险控制策略。
安全检查表是分析和辨识系统危险性的基本方法,也是进行系统安全评
价的重要技术手段。通过事先对检查对象进行详细的调查研究
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