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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
高考作文模拟主题写作:“有意思”“有意义”导写及范文
【作文题目】
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
“有意思”指有趣味、有情趣,不单调、不枯燥。“有意义”指有思想、
有道理、有价值。生活中我们经常听到关于二者的比较或争论。
妈妈对看动画片的儿子说,别看《熊出没》了,有什么意义?儿子说,有
意思呀。
谈到今后的职业,有人说,今后要搞科研,因为“有意义”,有人却说“没
意思”。
有人说,“有意思”关注的是过程,“有意义”关注的是结果。
有人说,“有意思”讲究外在的形式,“有意义”更注重实际的内涵。
……
以上材料对我们颇具启示意义,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与
思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;
不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题立意】
作文话题:“有意思”与“有意义”关系的讨论。
核心概念:“有意义”“有意思”
概念内涵:有意思——有趣味、有情趣,不单调、不枯燥。(关注过程,
讲究外在的形式)。
有意义——有思想、有道理、有价值。(关注结果,注重实际的内涵。)
关系(价值)判断:可以是并列关系,如既要讲求“有意思”,又要追求
“有意义”;也可以是主次关系,如要讲求有意思,更要追求有意义(或者相
反);也可以是辩证统一关系,二者相互依存,可以转化……
观点(之一)表述:
丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。——杜甫
“有意思”是过程的有趣味,是形式的不单调;“有意义”是结果的有价
值,是内涵的有思想。人生路上将“有意思”与“有意义”结合,则会在前行
途中拥有绵绵的动力,在旅途终点收获累累硕果。
【范文展示】
寻“意思”与“意义”,奏响人生华章
有趣味,不单调的“意思”与有思想,有价值的“意义”无疑在丰富着我
们的生活。在人生漫漫长河中,我们应寻“意思”,求“意义”,方能拥有黑
白双键,奏响人生华章。
“有意思”是有趣味的过程,形式的不枯燥;“有意义”是有价值的结果,
有思想的内涵。尽管人生终在向目标与理想前进,但中途路旁的鸟语花香也未
尝不失“意思”。故而,只有将“有意思”与“有意义”相结合,方能拥有大
鹏之双翼,翱翔于蔚蓝天空。
于“意义”中寻找“意思”,方能战胜枯燥,找到人生乐趣。绣娘陈英华
赋予刺绣作品丰富形象,将熠熠星空绣于布帛之上;在B站以幽默著称的罗翔
教授,将专业知识深入浅出,收获无数粉丝;雷海为于外卖中寻找诗歌的“意
思”,“坐看云舒云落”,终获诗词大会冠军。虽要坐得住冷板凳,虽面对枯
燥的法学理论,虽整日奔波追寻“面包”,但他们都为生活添了些“意思”,
增添无穷趣味,给“意义”画上颜色。
在“意思”中探求“意义”,方能摆脱迷茫,得到前行的方向。《中国奇
谭》用动画片的形式折射出当代社会现状,积极弘扬传统文化,让人们在趣味
无穷的动画片中找到初心;易丽君醉心于波兰翻译,其作品带领我们游历波兰
文化,为中波友好关系架下桥梁;热爱龙泉宝剑的张叶胜,倾注一生心血铸造
所热爱的宝剑,终将非遗发扬光大。与“意思”中挖掘“意义”,终助其奋
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