2025年幼儿园保育教育质量评估指南心得与思考 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

幼儿园保育教育质量评估指南心得

与思考

近年来，我国学前教育得到了长足的发展，幼儿园

的数量和质量都有了显著的提升。为了进一步规范幼儿

园的保育教育质量，教育部颁布了《幼儿园保育教育质

量评估指南》。作为幼儿园教师，我深感责任重大，对

这份指南进行了深入的学习和思考。

首先，《幼儿园保育教育质量评估指南》明确提出

了幼儿园教育的基本理念，即以儿童为本，关注儿童全

面发展。这一理念要求我们在教育过程中，要充分尊重

儿童的主体地位，关注儿童的个体差异，创设适宜的教

育环境，激发儿童的学习兴趣，培养儿童的自主学习能

力。同时，还要关注儿童的情感需求，引导儿童形成良

好的行为习惯，促进儿童身心健康的发展。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

其次，《幼儿园保育教育质量评估指南》对幼儿园

教育的内容和方式提出了具体的要求。幼儿园教育要注

重儿童的生活经验，以游戏为主要教育方式，通过丰富

多彩的游戏活动，引导儿童探索世界，培养儿童的观察

力、思维力和创造力。同时，幼儿园教育还要注重儿童

的社会性发展，通过集体活动、小组活动等形式，培养

儿童的合作意识、交往能力和责任感。

再次，《幼儿园保育教育质量评估指南》对幼儿园

教师的专业素养提出了更高的要求。幼儿园教师不仅要

具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育理念、教育

技能和教育情感。这就要求我们在日常工作中，要不断

学习，提升自己的专业素养，以更好地服务于儿童的发

展。

在学习《幼儿园保育教育质量评估指南》的过程中，

我深感自己的不足。作为一名幼儿园教师，我需要不断

提高自己的专业素养，以更好地服务于儿童的发展。在

今后的工作中，我将努力做到以下几点：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

一是深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》的

精神实质，将其融入到日常的教育教学工作中。

二是关注儿童的发展需求，创设适宜的教育环境，

激发儿童的学习兴趣，培养儿童的自主学习能力。

三是注重儿童的情感需求，引导儿童形成良好的行

为习惯，促进儿童身心健康的发展。

四是不断学习，提升自己的专业素养，以更好地服

务于儿童的发展。

总之，《幼儿园保育教育质量评估指南》为我们指

明了幼儿园教育的方向，提供了幼儿园教育的方法。作

为一名幼儿园教师，我将以此为指导，努力提升自己的

专业素养，为儿童的发展贡献自己的力量。