《服装材料与面料再造设计》-服装与服饰设计课程教学大纲.docx

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字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《服装材料与面料再造设计》实验（

字体、字号请参考范例

注意：

首字母大写

植物拉丁学名斜体

一、课程简介

课程中文名

服装材料与面料再造设计

课程英文名

MaterialofClothingandReconstructionofFabric

双语授课

￡是eq\o\ac(□,√)否

课程代码课程学分

2.5

总学时数

48

课程类别

□专业基础课程

eq\o\ac(□,√)专业核心课程

□专业选修课程

□其他

课程性质

eq\o\ac(□,√)必修

□选修

￡其他

课程形态

□线上

eq\o\ac(□,√)线下

□线上线下混合式

□社会实践

□虚拟仿真实验教学

考核方式

□闭卷□开卷□课程论文eq\o\ac(□,√)课程作品□汇报展示￡报告

eq\o\ac(□,√)课堂表现□阶段性测试eq\o\ac(□,√)平时作业□其他（可多选）

开课学院

美术学院

开课

系(教研室)

应用设计系

面向专业

服装与服饰设计

开课学期

第5学期

先修课程

服装效果图、构成基础、服装设计基础、服装工艺基础等

后续课程

创意服装设计

选用教材

结合大纲参考书目，根据当年订书情况而定。

参考书目

1.赵慧颖、张馨月.服装创意面料设计（第1版）[M].上海：东华大学美术出版社，2023.

2.郭琦、修晓倜、葛敬.服装材料创意设计（第1版）[M].上海：吉林美术出版社，2022.

3.金伯利.A.欧文.高级服装面料创意设计与工艺（第1版）[M].上海：东华大学出版社，2020.

课程资源

无

课程简介

本课程是服装与服饰设计专业必修的一门专业核心课程。通过本课程的系统学习，使学生了解服装面料的发展，面料对服装的重要影响，理解面料再造的基础知识，掌握服装面料再造的设计原理和制作表现方法。为本专业后续课程的学习打下坚实基础，培养服装面料设计应用能力。

二、课程目标

表1课程目标

序号

具体课程目标

课程目标1

通过本课程的学习，学生应熟悉和了解不同面料的外观形态特征和组织结构特征，了解服装面料再造的设计原理和制作表现方法及服用性能。

课程目标2

了解传统手工艺、能用传统手工艺的技法进行面料再造。

课程目标3

通过本课程的学习，训练学生的创造性思维，通过改变面料原有的色彩或组织、或肌理等效果，创造出新的艺术视觉效果。

课程目标4

通过本课程学习，提高学生的审美情趣、发现和创造出面料组织和色彩的构成美，能够有效地将面料再造设计运用到服装设计中。

表2课程目标与毕业要求对应关系（适用于专业（含技能课）教育课程）

毕业要求

指标点（人才培养方案中指标点分解）

课程目标

毕业要求5：艺术审美与能力提升【M】

5.2：技能提升能力。具有不断探索服饰设计新材料、新工艺和新技法的能力；具有较好的设计及实践基础。

课程目标1、2

5.3：综合运用能力。能够将设计与工艺、材料完美结合，具有综合需要专业知识和技能的能力。

课程目标2、4

毕业要求6：艺术创新与个人【H】

指标点6.1：创新能力。掌握各种服装与服饰品的设计创新规律，具有不断探索与创新应用新材料、新工艺、新方法和新领域的能力；

课程目标3、4

三、课程教学内容与方法

表3课程目标、教学内容和方法对应关系

序号

项目名称

项目来源

教学目标（观测点、重难点）

学时数

项目类型

要求

每组人数

教学方法

课程目标

1

实验1：熟悉不同面料形态特征和组织结构以及服用性能

教师开发

观测点：熟悉和了解不同面料的外观形态特征和组织结构特征，了解服装面料再造的设计原理和制作表现方法及服用性能。

4

演示性

必做

1

课堂讲授、案例教学、学生调研

1

重点：熟悉和了解不同面料的外观形态特征和组织结构特征。

难点：了解服装面料再造的设计原理和制作表现方法及服用性能。

2

实验2：传统手工艺

教师开发

观测点：了解传统手工艺、能用传统手工艺的手法进行面料再造。

4

演示性

必做

1

课堂讲授、案例教学、学生收集资料

2

重点：大量收集传统手工艺作品资料进行研究。

难点：学习传统手工艺技法并运用于面料再造设计

3

实验3：面料增型、减型、变型设计

教师开发

观测点：通过本课程的学习，训练学生的创造性思维，通过改变面料原有的色彩或组织、或肌理等效果，创造出新的艺术视觉效果。

14

演示性、设计研究

必做

1

课堂讲授、实验指导、案例教学

3

重点：面料再造各种技法的学习、研究和实践。

难点：面料再造设计的创新性。

4

实验4：国内外设计师作品赏析、面料再造在服装设计中的创新应用

教师开发

观测点：通过本课程学习，提高学生的审美情趣、发