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江苏省云龙区2024年《健康心理学》考试必背200题真题题库附答案(名师推荐).docxVIP

江苏省云龙区2024年《健康心理学》考试必背200题真题题库附答案(名师推荐).docx

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专业《健康心理学》考试必背200题题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

江苏省云龙区2024年《健康心理学》考试必背200题真题题库附答案(名师推荐)

第I部分单选题(100题)

1.心理咨询师因专业工作需要在案例讨论或教学、科研、写作等工作中采用心理咨询或治疗的案例

时,应隐去()。

A:求助者的身体状况

B:求助者的姓名

C:求助者的职业

D:求助者的年龄

答案:B

2.塞利提出的压力适应的三个阶段,统称()

A:创伤后应激障碍

B:战场疲劳综合症

C:灾难征候群

D:一般适应征候群

答案:D

3.根据卡特尔的理论,在根源特质中,()是由遗传决定的特性,决定个体对情境做出反应的速

度、能量、脾气等。

A:成就特质

B:动力特质

C:气质特质

D:能力特质

答案:C

4.社会学习论的理论根源是()。分值

A:认知理论

B:心理分析

C:行为主义

D:人本主义

答案:C

5.内脏器官的活动处于正常状态时()分值

A:引起节律性的内脏感觉

B:引起忽强忽弱的内脏感觉

C:引不起内脏感觉

D:引起不太强的内脏感觉

答案:C

6.沙利文认为人格动力源于()。

A:亲密关系寻求

B:自我寻求

C:自卑与心理补偿

D:安全感寻求

答案:A

7.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。

A:社交方面问题

B:家庭生活问题

C:应对方式问题

D:工作学习问题

答案:C

8.婴儿对主体我的认识出现在()前后

A:4个月

B:1岁

C:2岁

D:6个月

答案:B

9.童年期儿童思维的本质特征是()

A:从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡

B:思维主导类型发生质变的过程

C:依赖具体内容的逻辑思维

D:思维类型变化的转折期在小学中年级

答案:C

10.人脑中已有的知识经验网络称为()。分值

A:核心知识

B:框架

C:图式

D:内隐认知

答案:C

11.婴儿出生一两天后就有笑的反应,这种笑的反应属于()

A:自发性微笑

B:有选择的社会性微笑

C:条件反射的笑

D:无选择的社会性微笑

答案:A

12.阿德勒认为如果父母给予孩子过多的关注,甚至溺爱,剥夺了孩子的独立性,会引起更强烈的

()。

A:自卑感

B:羞愧感

C:自尊感

D:独立感

答案:A

13.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

B:熟练掌握各种临床心理测验的使用

C:掌握并能够熟练使用各种理论方法

D:深入了解并记录求助者的人格特点

答案:A

14.以下关于心理咨询师及其职业活动的叙述,错误的是()。

A:咨询师应以求助者的福祉为出发点,在职业伦理的框架下开展职业活动

B:咨询师应关注学科发展,不断更新和补充新知识、新技能

C:咨询师应通过帮助他人解决心理问题来解决自身尚未处理好的内心冲突

D:咨询师要不断学习和充实包括精神病学在内的各类与心理咨询相关的知识

答案:C

15.一般单一性生活压力的后效()

A:是灾难性的

B:不完全是负面的

C:是高强度的

D:完全是负面的

答案:B

16.关于呼吸放松法的描述,正确的是()

A:要用嘴巴吸气,鼻子呼气

B:吸气的时间要比呼气的时间长

C:要尽量做到深而大的呼吸

D:呼吸放松法以胸式呼吸法为主

答案:C

17.心理咨询师不能与求助者建立除咨访关系之外的其他关系,这是限制性观点中的()。分

值1分

A:感情限制

B:咨询目标的限制

C:职责限制

D:中立态度限制

答案:A

18.阳性强化法的操作过程不包括()

A:建构焦虑等级

B:明确目标行为

C:监控目标行为

D:实施强化

答案:A

19.环境决定论的代表人物()

A:高尔顿

B:达尔文

C:华生

D:施太伦

答案:C

20.认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()。

A:组织关系复杂的任务

B:优化心理活动的记载方式

C:总结事物的重要特征

D:快速的完成判断

答案:D

21.阳性强化法属于()。

A:完形疗法

B:精神分析疗法

C:现实疗法

D:行为疗法

答案:D

22.个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后压力的()

A:相对强度

B:稳定程度

C:主要特点

D:本质属性

答案:A

23.生物性压力源不包括()。

A:躯体创伤

B:噪音

C:饥饿

D:歪曲的认知

答案:D

24.心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”,应该以()为依据。

A:现实的临床表现

B:异常行为的原因

C:成熟的治疗理论

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