2025年《中级宏观经济学》课程教学大纲.pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

《中级宏观经济学》课程教学大纲

课程名称：中级宏观经济学

课程类别：任意选修课

适用专业：经济学

考核方式：考查

总学时、学分：48学时3学分其中实验学时：0学时

一、课程教学目的

《宏观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是一

门研究经济总体行为的科学，是我国高等院校经济管理类专业

的基础课程。中级宏观经济学主要应用数学模型分析收入、就

业、价格总水平等宏观经济总量的决定及其变动。本课程的教

学目的是要求学生了解、认识和掌握中级宏观经济学的基本原

理及方法，理解国民收入决定理论的不同模型，结合中国经济

体制改革和市场经济发展实践，培养学生正确运用宏观经济学

理论分析我国宏观经济运行中的问题和提出对策的能力，同时

也为今后研究生阶段的学习和研究提供理论基础。

二、课程教学要求

中级宏观经济学是一门逻辑性较强的课程，需要学生具备

一定的数理基础，在教学中要注意问题的背景分析，采用启发

式教学，把基本概念和基本模型讲透彻，同时引导学生关注国

内外重大宏观经济问题，关注专家对宏观经济事件和经济政策

的解读。注意将数学分析与经济学教学有机结合起来，切实提

高学生分析问题、解决问题的能力。

三、先修课程

微观经济学、宏观经济学、高等数学、中级微观经济学等

四、课程教学重、难点本课程的教学重点是宏观经济学课程的

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

基本理论，包括：国内生产总值、价格水平、失业率等；短期

经济波动的三大模型，宏观经济不稳定的表现及稳定宏观经济

政策的财政政策、货币政策和供给管理政策等。本课程的教学

难点是利用数学工具推导相关理论，使学生能够在比较规范的

分析框架上，运用现代经济学的分析方法分析国内外宏观经济

现象，掌握建立经济学模型的基本方法。

五、课程教学方法与教学手段

课程采用多媒体教学，课堂讲授和讨论相结合。通过案例

导入和国内外宏观经济问题的分析，展开讨论，激发学生对中

级宏观经济学的学习兴趣

六、课程教学内容

（一）第一章国民收入核算（2学时）

1.教学内容

（1）产品的生产队生产要素的支付；

（2）支出与需求的组成；

（3）一些重要的恒等式；

（4）计量国内生产总值；

（5）通货膨胀与价格指数。

2.重、难点提示

（1）国内生产总值、通货膨胀与价格指数的概念；

（2）难点是用支出法核算国内生产总值、通货膨胀和价格

指数的计算。

（二）第二章增长与积累（3学时）

1.教学内容

（1）增长核算；

（2）增长的经验估算；

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

（3）增长理论：新古典模型。

2.重、难点提示

（1）重点是增长的核算和新古典模型；

（2）难点新古典模型的理论推导。

（三）第三章增长与政策（2学时）

1.教学内容