一寸虫大班绘本数学活动一寸虫pdf.pptxVIP

一寸虫大班绘本数学活动一寸虫pdf

CATALOGUE

目录

活动背景与目的

活动准备与安排

绘本阅读与理解

数学游戏设计与实施

数学知识拓展与应用

活动总结与反思

01

活动背景与目的

描述了一寸虫在森林中的冒险经历，通过其身体长度的变化，向孩子们展示了长度单位的概念。

通过一寸虫身体长度的变化，引导孩子们理解长度单位，如厘米、米等，并学习如何进行长度测量和比较。

绘本中的数学元素

一寸虫绘本的故事梗概

通过有趣的绘本故事，激发孩子们对数学的兴趣和好奇心。

培养数学兴趣

学习长度单位

发展思维能力

通过实际操作和测量，帮助孩子们理解长度单位的概念，并学会运用它们。

通过比较、排序等数学活动，培养孩子们的逻辑思维和问题解决能力。

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让孩子们了解长度单位的概念，学会使用测量工具进行长度测量和比较。

知识目标

培养孩子们的观察力、比较能力和逻辑思维能力。

能力目标

让孩子们感受到数学的趣味性，增强对数学学习的积极态度。

情感目标

02

活动准备与安排

03

参与人员

幼儿园大班学生、教师及家长志愿者

01

时间

XXXX年XX月XX日，上午X点至X点

02

地点

幼儿园大班教室

测量工具

数字卡片

数学游戏道具

奖励贴纸

01

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准备皮尺、直尺、卷尺等测量工具，让孩子们了解不同的测量方式。

制作1-10的数字卡片，用于教授孩子们认识数字及进行简单的数学运算。

准备与数学相关的游戏道具，如数学拼图、数学积木等，激发孩子们对数学的兴趣。

为孩子们准备奖励贴纸，用于鼓励他们积极参与数学活动并表现优异。

03

绘本阅读与理解

描述了一寸虫在森林中的冒险经历，通过测量各种动物的身体部位，最终成功逃脱成为其他动物美食的命运。

展示了一寸虫利用自身特长——测量，与众多动物斗智斗勇的过程，体现了数学在生活中的重要性。

绘本画面精美，色彩鲜艳，动物形象生动可爱，故事情节紧凑有趣，适合儿童阅读。

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勇敢、机智、善于利用自己的特长解决问题。在面对强大的敌人时，能够保持冷静并想出巧妙的逃脱方法。

一寸虫

热情、友好，是一寸虫在森林中遇到的第一个朋友。通过知更鸟的帮助，一寸虫得以了解森林中的生存法则。

知更鸟

各具特色，有的高傲自信，有的狡猾多谋。在与一寸虫的较量中，逐渐认识到一寸虫的智慧和勇气。

火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭等动物

数学在生活中的运用

01

通过一寸虫利用测量技能解决问题的过程，展示了数学在生活中的广泛应用。鼓励孩子们发现身边的数学现象，培养对数学的兴趣和热爱。

勇敢面对困难

02

在面对强大的敌人时，一寸虫没有选择逃避或放弃，而是勇敢地与之斗争并成功逃脱。这告诉孩子们在面对困难时要勇敢、冷静、智慧地应对。

友谊与合作的力量

03

在故事中，知更鸟等动物给予了一寸虫很多帮助和支持。这体现了友谊与合作的重要性，告诉孩子们要善于结交朋友、互相帮助、共同进步。

04

数学游戏设计与实施

通过绘本《一寸虫》的故事情节，引导幼儿理解长度单位“一寸”的概念，并学习运用测量工具进行长度比较。

确定游戏目标

幼儿扮演故事中的主角“一寸虫”，需要在不同的场景中寻找并测量长度为一寸的物品。

设定游戏角色

幼儿需在规定时间内完成任务，每次测量后需记录结果并比较长短，最终找到长度为一寸的物品。

制定游戏规则

游戏环节

幼儿分组进行游戏，每组选出一名“一寸虫”，其他幼儿协助完成任务。教师提供测量工具（如直尺、卷尺等），引导幼儿学习正确的测量方法。

导入环节

通过绘本阅读，激发幼儿对“一寸”概念的兴趣，并引导幼儿观察和理解故事中的测量场景。

互动环节

鼓励幼儿在游戏中互相交流、合作，分享测量经验和结果，提高团队协作和沟通能力。

数据统计

记录每组幼儿的测量数据，包括测量物品、长度、时间等，以便后续分析和评估。

结果分析

根据测量数据，分析幼儿对“一寸”概念的理解程度以及测量技能的掌握情况。针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议。

经验总结

总结本次数学游戏活动的经验和教训，为今后的教学活动提供参考和借鉴。同时，鼓励幼儿将所学的知识和技能应用到日常生活中，提高数学素养和解决问题的能力。

05

数学知识拓展与应用

通过绘本故事，引导幼儿了解厘米、米、千米等长度单位，并理解它们之间的关系。

了解不同长度单位

教授幼儿长度单位之间的换算方法，如1米=100厘米，1千米=1000米等，并通过实例加深理解。

换算方法掌握

组织幼儿进行长度单位换算的实践活动，如测量教室长度、书本长度等，提高幼儿的实际操作能力。

实践应用

通过绘本中的数量元素，引导幼儿理解数的分解概念，如将10分解为5和5、6和4等。

数的分解

教授幼儿将两个或更多的数组合成一个较大的数的方法，如将5和5组合成10、6和4组合成10等。

数的组合

组织幼儿进行数的分解与组合的实