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2025年新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐 基础实验8 酸与.pdfVIP

2025年新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐 基础实验8 酸与.pdf

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穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》

《管道通中的化学》

【教学目标】

1.以管道通为背景,复习酸、碱(氢氧化钠)、酸和金属(铝)的化学性质,气体的制备、

加快化学反应速度的方法。

2.以管道通与水混合后产生气体为素材,体验与经历科学探究的过程。

【重点难点】

在具体情境中发现问题、设计实验、解决问题。

【教学过程】

教学

学生活动设计意图

环节

厨房间的水池堵了,怎么办?情境引入

问1:厨房间、卫生间导致堵塞的可能物质:油脂、

引入

哪些物质可能会堵塞下水道?菜叶、骨头、米饭、毛发……

厨房间的水池堵了,怎么办?言说自己知道的解决方法

思考回答:学生

可能包括物理方法、化学方法体会气体压强对

设置

用视频展示使用管道通疏通管疏通的作用

情景

道的效果学生交流讨论

激发

演示实验:管道通与水混合思考渗透思考方法:梳

学生

你现在有什么感兴趣问题?可能的问题:理所学知识,

探究

管道通疏通管道的原理?提出问题

的兴

含有什么成分?

为什么会产生气体?

产生的是什么气体?

出示产品介绍学生推测疏通剂的性质根据使用推性质

探究

产生

探究1:产生的气体是什么?如设计实验、探究实

何检验学生讨论选择仪器设计方法验

气体

演示:收集产生的气体并检验复习气体的制备

讨论交流

反思交流

探究

金属探究2;如何验证金属是铝学生讨论复习金属的化学

是铝性质

探究

子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧。”——《论语》

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