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中小学备课数字化转型的路径与策略落实研究

前言

传统课堂教学方式主要以教师讲授为主，学生往往处于被动接受的状态。信息技术的应用，如互动白板、智能课堂平台等，可以增强课堂的互动性。通过学生实时提交答案、参与讨论、在线测试等方式，教师能够及时了解学生的学习状态，调整教学策略，从而增强学生的参与感和自主学习的积极性。

近年来，随着教育信息化进程的加速，中小学教师逐渐开始使用数字化工具进行备课。从传统的纸质备课到借助多媒体、网络平台和云端技术，教师备课方式发生了显著变化。根据相关调查数据显示，超过70%的中小学教师已经开始使用电子备课工具，如课件制作软件、在线教案模