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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
人音版小学音乐四年级上册《小螺号》反思5篇
第一篇：人音版小学音乐四年级上册《小螺号》反思
《小螺号》微视频教学实践反思
《小螺号》是一首孩子们很喜欢的歌曲，教学时我主要从情景再
现（即谈小螺号及其用途提高大家的学习兴趣），聆听感受、氛围营
造（即唱小螺号），协作创造（即以不同的演唱形式歌唱、表演歌唱）
三方面展开设计，意在从传统的教学基础上拓展学生丰富多彩的表现
形式，培养学生创新能力，充分挖掘学生创造的潜能和热情，让每一
个学生在轻松、愉快的氛围中参与音乐学习和实践活动。《小螺号》
是一首曲调欢快、甜美的儿童歌曲，抒发少年儿童热爱生活、热爱大
自然的美好心情，歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧
凑的节奏和明快跳跃的旋律，加入上滑音，形象地表达了螺号声声以
及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情，第二段将节奏拓展，尾音
拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的
大海这一景观，给人以身临其境之感。这节课的教学目标主要是引导
学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，
热爱大自然的美好心情。学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其
在歌曲中的表现作用。教学重难点是感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
首先在歌曲学习之前我让大家做了一些关于跳音的移调练声曲，跳音
的练习主要训练横膈膜的力量，要求声音要有弹性，为接下来的歌曲
教学做铺垫。导入新课时我出示了一些海螺图片伴随着大海声及海鸥
叫声，启发学生说出它的名称和生长的环境，介绍海边的人们就地取
材，将海螺加工制作成小螺号以及小螺号的用途，充分的调动了学生
学习的积极性。利用多媒体教学播放小螺号视频，让学生从感官中体
会这首歌的欢快，让学生真正的把握这首歌的情绪来演唱，然后我让
学生加入不同的演唱形式，达到了预期的效果。最后大家跟着音乐加
入动作表演歌唱，一部分学生上台展示。这节课，我也从中发现了我
的一些不足，在语言的组织上应该更加简练通俗易懂。但学生非常积
极，表现力很好，特别有热情，让我能感到他们的快乐。
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
第二篇：人音版小学音乐四年级上册《小螺号》教学反思
《小螺号》PPT课件修改说明
1.修改前PPT内容不够充实，比较简单，而修改后的PPT内容上
更加丰富。
2.修改后的PPT增加了歌曲背景介绍，让学生们能够了解这首歌
的创作背景，让学生们能够体会到这首歌中表达的对海滩生活的热爱，
对美好生活的向往。
3.出示乐谱，让学生自主寻找歌谱中未学过的音乐知识，训练学
生的自主学习的能力。
4.幻灯片出示的音乐小知识内容更加丰富、清晰、一目了然。
《小螺号》教学反思
《小螺号》是一首曲调欢快、甜美的儿童歌曲，抒发少年儿童热
爱生活、热爱大自然的美好心情，歌曲为2/4拍，二段体结构。第一
段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边
儿童期盼阿爸快快回时的急切心情；第二段将节奏拓展，尾音拉长，
给人以舒展优美之感。
这节课的教学目标主要是引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲
《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。教学
重难点是感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。
对于这首歌曲，其实我自己也非常喜欢，听着欢快而悠扬的
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