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09连接体模型
内容早知道
?第一层巩固提升练(4大题型)
题型1整体法与隔离法解连接体问题
题型2细绳或弹簧相连的连接体问题
题型3含有悬挂小球的连接体问题
题型4加速度不同的连接体问题
?第二层能力提升练
?第三层拓展突破练
整体法与隔离法解连接体问题
?积累与运用
?积累与运用
1.整体法:把整个系统作为一个研究对象来分析的方法。不必考虑系统的内力的影响,只考虑系统受到的外力,依据牛顿第二定律列方程求解。此方法适用于系统中各部分物体的加速度大小和方向相同的情况。
2.隔离法:把系统中的各个部分(或某一部分)隔离,作为一个单独的研究对象来分析的方法。此时系统的内力就有可能成为该研究对象的外力,在分析时应加以注意。然后依据牛顿第二定律列方程求解。
1.A、B两物体上下叠放在一起沿竖直方向运动,其速度随时间均匀变化,则()
A.A、B间相互作用力不可能为零
B.A、B间相互作用力一定为零
C.A、B间相互作用力不可能在水平方向
D.A、B间相互作用力一定在水平方向
2.如图所示,质量为5kg的物块A与水平地面的动摩擦因数,质量为3kg的物块B与地面间无摩擦,在水平力F的作用下,A、B一起做加速运动,已知F=26N。则下列说法中正确的是(g取10)()
A.A、B的加速度均为
B.A、B的加速度均为
C.A对B的作用力为9.75N
D.A对B的作用力为6N
3.2022年11月29日,“神舟十五号”成功发射,顺利将费俊龙、邓清明、张陆三名航天员送入空间站。如图是采用动力学方法测量空间站质量的原理图。若已知飞船质量为4×103kg,其推进器的平均推力为1240N,在飞船与空间站对接后,推进器工作7s内,测出飞船和空间站速度变化是0.07m/s。下列正确的是()
A.空间站质量为1.2×105kg
B.空间站质量为1.24×105kg
C.飞船与空间站对接前的加速度为0.01m/s2
D.飞船与空间站对接后的加速度为0.31m/s2
4.如图,倾角为的斜面体A放在水平面上,物块B放在斜面上,对A施加水平向右的推力F,使A、B一起向右做匀加速运动,A、B保持相对静止,重力加速度大小为g,不计一切摩擦,则加速度a的大小为(????)
A. B. C. D.
5.如图所示,质量分别为m和的A、B两物块,在水平恒力F作用下沿光滑的水平面一起向右运动。A对B的作用力大小为,B对A的作用力大小为。则()
A. B. C. D.
细绳或弹簧相连的连接体问题
?积累与运用
?积累与运用
1.轻绳———轻绳在伸直状态下,两端的连接体沿绳方向的速度总是相等。
2.轻弹簧———在弹簧发生形变的过程中,两端连接体的速度不一定相等;在弹簧形变最大时,两端连接体的速率相等。
6.质量为、的两个小物块用轻绳连接,绳跨过位于倾角为的光滑斜面顶端的轻滑轮,滑轮与转轴之间的摩擦不计,斜面固定在水平桌面上,如图所示。第一次,悬空,放在斜面底端,由静止释放后,从斜面底端运动到顶端的时间为。第二次,悬空,放在斜面底端,由静止释放后,从斜面底端运动到顶端的时间为。则与的比值为()
A. B. C. D.
7.如图,在光滑的固定足够长木板上,用轻质弹簧连接的两个物块A、B在水平恒力F作用下以相同加速度向左运动,两物块材料相同且。下列可以使弹簧伸长量不变的是()
A.增大水平拉力F
B.在木板上表面垫上粗糙的纸
C.将A、B的位置互换
D.悬线下增挂一定质量的小钩码
8.一被压缩的轻质弹簧左端固定在墙上,右端与物块A相连,物块B紧靠在A的右边,如图所示。现释放弹簧,A、B一起向右运动,并最终分离。已知A、B与水平面间的动摩擦因数分别为、,且。关于A、B分离时的位置,下列说法正确的是()
A.在弹簧原长位置处 B.在弹簧原长位置左边
C.在弹簧原长位置右边 D.在弹簧原长位置哪侧与A、B的质量有关
9.由同种材料制成的两滑块A、B用一根轻质细绳连接,将滑块B按在水平桌面上,细绳跨过轻质定滑轮将滑块A悬挂在空中,如图甲所示,松手后滑块A、B的加速度大小均为。现仅将滑块A、B位置互换(如图乙所示),松手后滑块A、B的加速度大小均为3a。已知滑块B的质量等于滑块A的质量的两倍,则滑块与水平桌面间的动摩擦因数为()
A.0.1 B.0.2 C.0.3 D.0.4
(多选)10.如图所示,在以加速度匀加速上升的升降机中,大滑块C质量为,两个小滑块A和B质量均为,滑块之间以及滑块与水平面之间的动摩擦因数,在大滑块上施加水平向右的恒力F,使得三个滑块之间恰好保持相对静止,右边小滑块与大滑块始终未接触。忽略定滑轮的质量以及滑轮和轻绳之间的摩擦,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取,以下说法正确的是()
A.三个滑块之间恰好相对静止时,所
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