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镇幼儿园教职工考核评估制度_物业经理人

镇幼儿园教职工考核与评估制度

一、考核和评估的意义：

幼儿园教职工考核与评估制度是幼儿园治理工作的重要组成局部，是加强治理的有力措施，是记录和了解教职工工作的有效途径，是治理者和教职工用《幼儿园教育指导纲要》端详自己的工作态度、质量、效益、水平，并发觉、分析、讨论和解决问题的过程，同时也是促进教职工自我成长的手段，是教职工任职资格、评定职称、奖惩、升级、评比先进等等的依据。

通过考核与评估，教职工可以反省自己的工作；治理者可以从中发觉问题，从而使治理者和全部教职工不断改良工作，提高工作效率及质量。

二、考核和评估的原则：

1、幼儿园治理者、教职工和幼儿及家长都是考核和评估工作的参加者，考核和评估过程是各方共同参加、相互支持与合作的过程。

2、考核和评估工作以教职工自评和有关治理人员、其他教职工、家长等各类人员参加评价相结合的方式。

3、考核和评估注意过程评价、动态评价和工作（或活动）完毕后评价。

4、考核和评估内容与标准由考核和评估部门依据党和国家有关政策、规定和上级主管部门要求、幼儿园治理制度、各类人员岗位职责提出，经参加考核和评价与被考核和评价的人员充分争论、修改、完善后执行，力求充分发挥治理职能与民主精神。

5、考核和评估的结果可用定性与定量的方式表示，但需精确说明考核结果。

6、考核和评估的结果应通知被考核评估人。以利被考核人改良工作。同时考核结果记入被考核评估人（班级）档案。

7、考核和评估的方法应依据幼儿园工作和考核的成效准时调整、改良，以发挥最大效应。

三、考核和评估的方法：

1、幼儿园实行分级治理和自下而上的分级考核与评估方法。

2、考核与评估程序：

自评--部门负责人考核与评估（他评）--分管园领导评（考评）；

3、考核与评估时间：

定期：每月考核与评估；

期末考核与评估；

不定期：工作（或活动）完毕（或阶段完毕）时评估。