教科版小学三年级科学下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》名师课件.pptxVIP

5比较相同距离内运动的快慢教科版科学三年级下

新知讲解各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较物体运动的快慢？聚焦我们回忆运动会和电视上百米赛跑的情景。我们发现，在相同的距离（100米）内，用时最少的人速度最快。他跑得好快呀！现在百米赛跑的世界记录是由牙买加著名短跑健将博尔特创造的，他于2009年8月17日在德国柏林创造的记录是9秒58。

新知导入观察下面的图片，有汽车、自行车、行人在大桥上行进，它们运动的快慢不一样，怎样比较它们的运动快慢呢？聚焦各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较物体运动的快慢？

新知讲解探索1动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。（活动手册）第一名第二名第三名第四名第五名第六名

新知讲解探索1动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。（活动手册）根据课文图表，将下列动物按照运动的快慢，将其编号和奔跑时间排列名次。①猎豹（5秒）②兔子（9秒）③羚羊（6秒）④斑马（8秒）⑤大象（12秒）⑥黑熊（10秒）名次动物编号奔跑100米所需时间（秒）第一名①5第二名③6第三名④8第四名②9第五名⑥10第六名⑤12名次记录表

新知讲解探索1动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。（活动手册）名次动物编号奔跑100米所需时间（秒）第一名①5第二名③6第三名④8第四名②9第五名⑥10第六名⑤12六种动物在相同距离（都奔跑100米）内，猎豹用时最短，是第一名。大象用时最长，是最后一名。按奔跑的速度从快到慢的顺序排名：猎豹→羚羊→斑马→兔子→黑熊→大象。

新知讲解探索2在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？实验材料：两条长度一样长的轨道，红、黄两个颜色的小球。实验步骤：（1）准备两条一样长的轨道，一端垫起，形成斜坡。红球的轨道要高于黄球的轨道坡度。（2）将两个小球在轨道较高的一端同时释放。

新知讲解探索2在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？（3）观察两个小球运动的快慢。（4）小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，分析哪些因素可作为判断物体运动快慢的依据，最后确定实验结论。

新知讲解探索2在两条一样长的轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？实验记录：实验分析：轨道长度一样，同时释放，先到达终点的说明运动的快。实验结论：在相同的距离内，红球用时短，所以红球运动得快。小球红球黄球用时1.661.88

新知讲解探索3在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来。至少3次。实验材料:直线轨道、黄色小球、红色小球、秒表、记录单。实验步骤:(1)分组进行实验，每组操作员、计时员、发令员和记录员各一名。(2)操作员从轨道一端先将红色小球或黄色小球放入轨道，发令员发出口令,计时员记录小球到达终点所用的时间。(3)再将另一个小球放人轨道,重复上述过程。

新知讲解探索3在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来。至少3次。(4)每个小球至少测量3次。(5)记录员将实验数据记录在表格中,并整理实验器材。(6)小组讨论如何比较两个小球运动的快慢，说出判断依据，最终得出结论。1.同一起点线2.不能推小球3.听指令计时

新知讲解探索3在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来。至少3次。实验记录：实验分析：在同一条轨道上运动，黄球用时2秒，红球用时3秒，用时少的说明运动得快。实验结论：在相同距离内用时短的物体运动得快。小球红球黄球用时3秒2秒运动的快慢慢快

新知讲解怎样比较相同距离内运动的快慢？

新知讲解研讨怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？让所有的物体同时出发。比较它们到达终点所用的时间。让所有的物体从同一起点出发。用时越短说明运动得越快。

拓展提高如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？测量过程中难免会出现误差，如果测量3次得到了不同的数据，可以继续多测量几次，取同一数据出现频率较高的，比如连续测量10次，出现的数据分别是2，2.5，2.5，3，2.5，2，3，2，2.5，2.5。这里2.5出现的次数较多，可以作为实验数据。在实际测量中，我们通常采取计算平均数的形式来处理数据，比如测量3次的数据分别是3，2.5，2.5，取平均值为（3+2.5+2.5）÷3=2.7。实验数据的选择有取众数（选出