《阿房宫赋》公开课优秀教案.pptxVIP

《阿房宫赋》公开课优秀教案

课程介绍与目标

文本解读与赏析

历史背景与文化内涵

知识点归纳与拓展

学生互动环节

课堂总结与作业布置

课程介绍与目标

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杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代著名诗人、散文家，与李商隐并称为“小李杜”。

《阿房宫赋》是唐代杜牧所作，通过对阿房宫的描写，表达了作者对唐朝盛世的怀念和对当朝统治者的讽谏。

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学生能够掌握《阿房宫赋》的基本内容、艺术特色和文学价值；了解杜牧的生平、创作背景及文学成就。

知识与技能

通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解文本，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。

过程与方法

激发学生对古代文学的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和人文素养；引导学生关注社会现实，思考历史与当下的联系。

情感态度与价值观

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导入新课（5分钟）

介绍《阿房宫赋》的背景及作者简介，激发学生的学习兴趣。

文本解读（30分钟）

通过朗读、讲解等方式，引导学生深入理解文本内容，掌握文章的基本结构和艺术特色。

讨论与拓展（20分钟）

组织学生进行小组讨论，探讨文章的主题、思想内涵和文学价值；引导学生联系现实，思考文章对当下的启示意义。

课堂总结（5分钟）

回顾本课所学内容，总结学生的学习成果和收获。

课后作业与延伸（10分…

布置相关作业，引导学生进一步巩固所学知识；提供相关资源，鼓励学生进行课外拓展学习。

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文本解读与赏析

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引言

简述阿房宫的历史背景和建造情况，为下文的论述做铺垫。

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主体

详细描述阿房宫的规模、布局、建筑风格和宫廷生活，展现秦朝的奢华和强盛。

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结尾

通过议论和抒情，表达对秦朝灭亡的感慨和对历史兴亡的思考。

“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。”

此句简洁明了地概括了秦朝统一天下和阿房宫建成的历史背景。

“覆压三百余里，隔离天日。”

运用夸张手法，形象地描绘了阿房宫规模的宏大。

“歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。”

通过对歌舞升平的描写，反衬出秦朝的衰败和灭亡的必然。

对偶排比

文章运用大量的对偶和排比句，如“六王毕，四海一”、“蜀山兀，阿房出”等，使语言更加凝练有力，增强了文章的气势和节奏感。

夸张手法

文章多处运用夸张手法，如“覆压三百余里”、“隔离天日”等，突出了阿房宫的宏大和秦朝的强盛。

借景抒情

文章通过对阿房宫建筑和宫廷生活的描绘，抒发了对秦朝灭亡的感慨和对历史兴亡的思考，使文章具有深厚的思想内涵和感染力。

历史背景与文化内涵

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阿房宫的兴衰历程

从辉煌一时的皇宫到被项羽焚毁的废墟，阿房宫的兴衰见证了秦朝的兴亡。

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秦始皇统一六国的历史过程

通过连横策略、远交近攻等手段，秦始皇成功地将六国统一于秦的统治之下，结束了战国纷争的局面。

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阿房宫的建设背景与目的

作为秦朝的皇宫，阿房宫的建设彰显了秦始皇的雄心和权威。其规模宏大、布局严谨，体现了秦朝建筑艺术的高峰。

赋体文学的定义与特点

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赋是一种介于诗和散文之间的文学体裁，以铺陈事物、抒发情感为主要手法，具有辞藻华丽、气势恢宏的特点。

赋体文学的发展历程

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自楚辞、汉赋至唐宋时期的律赋和文赋，赋体文学经历了漫长的发展历程，逐渐形成了独特的艺术风格和表现手法。

《阿房宫赋》在赋体文学中的地位

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作为唐代杜牧的代表作，《阿房宫赋》以其深刻的思想内涵和卓越的艺术成就，在赋体文学中占有重要地位。

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通过描写阿房宫的兴衰，表达了作者对秦朝暴政的批判和对历史兴亡的深刻思考。

《阿房宫赋》的主题思想

运用生动的描绘、强烈的对比和深刻的议论，展现了杜牧卓越的文学才华和深邃的历史眼光。

《阿房宫赋》的艺术特色

作为一篇经典的文学作品，《阿房宫赋》对后世的文学创作产生了深远影响，被誉为中国文学史上的瑰宝之一。

《阿房宫赋》在文学史上的影响

知识点归纳与拓展

包括“阿房宫”、“六王毕”、“四海一”等，解释其含义及在文中的作用。

重点词汇

句式

修辞手法

分析文中的排比句、对偶句等句式结构，体会其表达效果。

详细讲解文中的比喻、夸张、借代等修辞手法，引导学生体会其表达效果。

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简要介绍秦朝的历史背景，包括统一六国、修建长城、制定法律等方面的内容，帮助学生更好地理解文中所述的历史事件。

秦朝历史背景

介绍阿房宫在秦朝历史中的地位和作用，以及其对后世的影响。

阿房宫的历史地位

推荐唐代诗人白居易的《长恨歌》，引导学生比较两篇作品在主题、情感、艺术手法等方面的异同。

《长恨歌》

推荐宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》，引导学生比较两篇作品在描写景物、抒发情感等方面的特点。

《岳阳楼记》

推荐唐代文学家王勃的《滕王阁序》，引导学生欣赏其华丽的辞藻和巧妙的构思，同时比较与《阿房宫赋》在风格上的差异。

《滕王阁序》

学生互动环节

将学生分成若干小组，每组