[徐州]2024年江苏徐州工程学院招聘高层次人才（教师）12人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案.docxVIP

[徐州]2024年江苏徐州工程学院招聘高层次人才（教师）12人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、下列商品的广告语中含有的物质对应错误的是：

A.一滴太白酒，十里草木香——乙醇

B.一杯豆浆，给你故乡的味道——植物蛋白

C.家有双桥味精，米都多放一斤——谷氨酸钠

D.滴露酱油味道好，一家烤肉三家香——丙三醇??

解析：参考答案：D

[解析]A项中的酒，主要成分是乙醇；B项中的豆浆，主要成分是植物蛋白；C项中的味精，主要成分是谷氨酸钠；D项中的酱油，主要成分是氨基酸。故本题答案选D。

2、关于我国矿产资源、土地资源、森林资源的共同特点，说法正确的是______。

A.总量和人均占有量居世界前列

B.种类齐全、分布不均

C.后备资源储量充足

D.利用合理，并得到了较好的保护??

解析：参考答案：B

[解析]人均占有量较低，A项错；土地的后备资源不足，C项错；不少资源利用不合理，也没有得到很好的保护，D项错。

3、43位同学，他们身上带的钱从8分到5角，钱数都各不相同，每个同学都花光全部钱各自买了画片，画片只有两种，3分一张和5分一张，每人都尽量多买5分一张的画片。所买的3分画片的总数是多少张?

A.72

B.76

C.80

D.84??

解析：参考答案：D

[解析]以“分”为单位，从8到50的43个连续自然数正好与43个同学一一对应每个同学都把身上带的全部钱各自买画片，就是每人都不许有余钱把钱数是5的倍数的九个人分为一类，他们不能买3分画片；钱数被5除余3分的九个人分为第二类，他们可以买1张3分画片，9人共买9张；钱数被5除余1分的八个人分为第三类，因为他们身上所余的钱数不是3的倍数，只好退下一个5分与余数1分合成6分，这样每人可以买2张3分画片，8人共买2×8=16张；把钱数被5除余2分的8个人分为第四类，每人可买3分画片4张，共买4×8=32张；把钱数被5除余4分的9个人分为第五类，他们每人可买3分画片3张，共买3×9=27张因此，他们所买3分画片的总数共是9+16+32+27=84张，应选择D。

4、王大妈家有32只鸡和兔。已知公兔的数量和母兔一样多，母鸡的数量是公鸡数量的8倍，那么鸡和兔共有多少条腿?______

A.90

B.92

C.94

D.96??

解析：参考答案：B

[解析]由题意可知，兔的数量是偶数，则鸡的数量也为偶数且是1+8=9的倍数，则鸡有9×2=18只，兔有32-18=14只，鸡和兔共有18×2+14×4=92条腿，应选择B。

5、法治的根本目标是保障权利，但假如法治本身得不到保障，法治也会被滥用。变成非法的法治。在一定程度上，非法的法治比没有法治更具有危害性，因为在没有法治的情况下，人们仍有可能去追求法治；而非法的法治则从根本上动摇人们对法治的信仰，使人们放弃对法治的追求。因此，任何法治改革都不能局限于法治本身，而应涉及更大范围的制度建设与变革。

??这段文字主要支持的一个观点是：

A.法治的根本目标是保障人们的权利

B.非法的法治比没有法治更具危害性

C.法治本身若得不到保障，会变成非法的法治

D.法治改革要涉及更大范围的制度建设与变革??

解析：参考答案：D

6、下列选项中属于辩证法观点的是______。

A.“人的感官是人认识外界事物的天然屏障”

B.“存在就是被感知”

C.“人不能两次踏进同一条河流”

D.“人一次也不能踏进同一条河流”??

解析：参考答案：C

[解析]“人不能两次踏进同一条河流”体现的是运动的绝对性和静止的相对性的统一，是辩证法的观点。A项将认识与存在孤立开来，B项是主观唯心主义的观点，D项只承认运动的绝对性，不承认相对静止。故本题答案为C。

7、这是一个怀疑主义蔓延的时代，从广度到深度，怀疑无所不在。过去人们不信的，往往是那些______的传闻、怪力乱神之事。如今这种不信已经从对观念之根基的怀疑蔓延到对事物之起源的怀疑。人们不像从前那样只是在抽象的思辨中怀疑诸神、上帝、真理、观念、制度……而是怀疑那些______的事实。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.道听途说?旷日持久

B.荒诞不经?毋庸置疑

C.捕风捉影?昙花一现

D.稍纵即逝?长此以往??

解析：参考答案：B

[解析]“稍纵即逝”形容时间或机会等很容易流逝，用来形容“传闻”不合适，排除D项。“旷日持久”指很费时日，拖得很久，与“事实”搭配不当，排除A项。“昙花一现”指美好的事物出现的时间很短，同样与“事实”搭配不当，排除C项。把B项中的成语代入原文，与文意相符。故本题选B项。

8、美国管理大师彼得·德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，