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湖北省沙市区2023-2024年《变态心理学》考试必刷200题题库大全(黄金题型).docxVIP

湖北省沙市区2023-2024年《变态心理学》考试必刷200题题库大全(黄金题型).docx

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湖北省沙市区2023-2024年《变态心理学》考试必刷200题题库大全(黄金题型)

第I部分单选题(100题)

1.在合理情绪疗法中,对“黄金规则”的正确理解应该是()。

A:我对别人怎样,别人必须对我怎样

B:别人必须喜欢我,接受我

C:像你希望别人如何对待你那样去对待别人

D:像别人希望的那样,去好好对待别人

答案:C

2.以下关于伦理与法律关系的描述,正确的是()。

A:伦理标准涉及的行为比法律要广

B:心理专业伦理内容与法律大相径庭

C:法律涉及的行为比伦理要广

D:伦理可以代替法律法规

答案:A

3.SCL-90采用1~5的5级评分,筛选阳性的标准是总分超过()。

A:90

B:70

C:160

D:180

答案:C

4.关于延缓偿付期,下列说法中错误的是()

A:延缓偿付期又称作心理延缓偿付期

B:延缓偿付期并非一种社会的延缓

C:延缓偿付期是一种心理的延缓

D:青年期有一种避免同一性过程提前完结的内在需要

答案:B

5.兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()

A:思维奔逸

B:被洞悉感

C:妄想心境

D:思维散漫

答案:A

6.某些看似正性的社会生活事件也会成为()。

A:社会性应激源

B:生物性应激源

C:中性社会生活事件

D:负性社会生活事件

答案:A

7.1890年首次发表《心理测验与测量》一文,为心理咨询的产生做出了学术贡献的学者是()。分

值1分

A:卡特尔

B:艾森克

C:韦特默

D:高尔顿

答案:A

8.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

B:强调对法律和权威的服从

C:认识到必须尊重他人的想法和看法

D:认为每个人都有自己的意图和需要

答案:A

9.自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用,这是()的观点。分值

A:K·勒温

B:W·詹姆士

C:M·米德

D:C·罗杰斯

答案:D

10.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值

A:情感成分

B:动机成分

C:认知成分

D:行为倾向成分

答案:A

11.以下各项中,()不是适宜的求助者必须具备的特征。

A:信任度高

B:动机正确

C:人格异常

D:智力正常

答案:C

12.光环效应是一种()的现象。分值

A:先入为主

B:以偏概全

C:社会适应

D:信息干扰

答案:B

13.在态度的成分中,起主导作用的是()成分。分值

A:情感

B:行为倾向

C:外显行为

D:认知

答案:A

14.正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。

A:90%

B:80%

C:95%

D:99%

答案:C

15.在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有()的作用。分值

A:双向作用

B:消极

C:积极

D:定势作用

答案:B

16.在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。分值

A:概括化他人

B:重要他人

C:抽象化他人

D:一般他人

答案:B

17.象征性游戏又称为()

A:假装游戏

B:机能游戏

C:模仿游戏

D:规则游戏

答案:A

18.由于表象具有(),所以表象可以为想象提供素材。分值

A:可操作性

B:概括性

C:片断不稳定性

D:直观形象性

答案:A

19.当咨询过程中求助者出现言行不一致或前后言语不一致的情况时,咨询师要使用()。

A:解释技术

B:面质技术

C:鼓励技术

D:倾听技术

答案:B

20.维果茨基的文化—历史发展理论认为()

A:心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果

B:个人的心理发展决定于生理成熟

C:心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容

D:人类的心理发展规律受生物进化所制约

答案:A

21.以下各项中,无自知力的是()。

A:精神分裂症恢复期患者

B:躁狂发作的患者

C:可疑神经症患者

D:焦虑神经症患者

答案:B

22.MMPI的F量表得高分提示()。

A:心身疾病

B:情感高涨

C:理解错误

D:心理健康

答案:C

23.基本上能掌握母语全部发音的年龄是()

A:2岁左右

B:1岁左右

C:8个月

D:3岁左右

答案:D

24.着重对个体的心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标,被称为()

A:综合标准

B:发展标准

C:体验标准

D:操作标准

答案:B

25.心理咨询师与求助者之间的

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