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音标学习课件

目录音标基本概念与分类单元音学习与练习双元音学习与练习辅音学习与练习音标拼读规则与技巧音标应用场景与实例分析

01音标基本概念与分类

0102音标定义及作用音标的作用在于提供一种准确、一致的语音标注方法，帮助学习者掌握发音规则和技巧。音标是记录音素的符号，用于标识语言中语音的基本单位。

由国际语音协会制定，用于标注国际通用语音，符号较为通用和复杂。国际音标（IPA）主要用于标注美式英语发音，符号相对简单，适用于美式英语学习者。美式音标（KK音标）国际音标与美式音标

发音时气流通过口腔时不受阻碍，声带振动的音素。如：[i:]、[u:]、[?:]等。元音发音时气流在口腔中受到阻碍，声带不一定振动的音素。如：[p]、[b]、[t]、[d]等。辅音元音与辅音分类

02单元音学习与练习

ABDC/i/：发音时，舌尖抵下齿，前舌抬高，舌位较高，牙床近乎全合。例如：bee、tea。/?/发音时，舌尖抵下齿，前舌稍抬高，舌位中高，牙床半合。例如：bit、sit。/e/发音时，舌尖抵下齿，前舌稍抬高，舌位中，牙床半开。例如：bed、pet。/?/发音时，舌尖抵下齿，前舌自然放平，舌位低，牙床开。例如：bad、cat。前元音

/：发音时，舌中部稍抬起，舌尖和舌两侧自然放松。例如：bird、nurse。发音时，舌中部自然放平，舌尖和舌两侧放松。例如：about、banana。中元音/?//?

/?/发音时，口腔半合，后舌稍抬高。例如：book、look。/u/：发音时，口腔近乎全合，后舌抬高。例如：good、moon。/?/发音时，口腔半开，后舌稍抬高。例如：hot、dog。/ɑ/：发音时，口腔打开，后舌放平，舌尖不抵下齿。例如：car、far。/?/：发音时，口腔半开半合，后舌抬高。例如：horse、for。后元音

010203发音清晰准确注意元音发音的准确性和清晰度，确保每个音素都发到位。区分长短音注意区分长元音和短元音的发音时长和音质差异。音调变化注意元音在单词和句子中的音调变化，以及不同音调对意义的影响。单元音发音技巧与实例

03双元音学习与练习

发音时由[a]向[i]滑动，前重后轻，双唇由开到合，口形由大到小。例如：cry（哭）、try（尝试）。[ai]音[au]音[??]音发音时由[a]向[u]滑动，口形由大到小，舌位由低到高。例如：out（在外）、now（现在）。发音时由[?]向[?]滑动，双唇始终半开。例如：boy（男孩）、toy（玩具）。030201合口双元音

发音时由[?]向[?]滑动，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。例如：ear（耳朵）、idea（想法）。[??]音发音时由[e]向[?]滑动，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。例如：air（空气）、hair（头发）。[e?]音发音时由[?]向[?]滑动，双唇收圆到半开。例如：tour（旅行）、poor（贫穷的）。[??]音集中双元音

双元音发音技巧与实例发音技巧双元音发音时要注意音色的变化，前音重、长、清晰，后音轻、短、模糊。同时，要注意口形和舌位的变化。实例练习通过模仿和跟读单词和短语来练习双元音的发音。例如，对于[ai]音，可以练习“Icryforyou”（我为你哭泣）；对于[au]音，可以练习“Letsgooutnow”（我们现在出去吧）。通过不断的练习和模仿，逐渐掌握双元音的发音技巧。

04辅音学习与练习

双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出口腔，发出爆破音。例如：pen（钢笔）。/p//b/舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然下降，让气流冲出口腔，发出爆破音。例如：ten（十）。/t//d/舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然离开，让气流冲出口腔，发出爆破音。例如：king（国王）。/k//g/爆破音

/f//v/上齿轻触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，发出摩擦音。例如：five（五）。/s//z/舌尖接近上齿龈，留出窄缝，让气流从舌尖和上齿龈间的窄缝中泄出，摩擦成音。例如：sun（太阳）。/θ//e/舌尖微微伸出，位于上下齿之间，舌两侧接触上齿龈，然后吹气，让气流从舌尖和上下齿间通过，形成摩擦，发出摩擦音。例如：think（思考）。摩擦音

/t?//d?/01舌尖和舌端抬向上齿龈后部并抵住，形成阻碍，然后舌位不变，气流冲破阻碍后舌和齿龈间仍保持一个狭缝摩擦成音。例如：choice（选择）。/tr//dr/02舌尖贴上齿龈后部，形成阻碍，然后舌位不变，气流冲破阻碍后舌和齿龈间仍保持一个狭缝摩擦成音。例如：tree（树）。/ts//dz/03舌尖先贴住上齿龈，堵住气流，然后舌尖略微下降，气流随之泄出形成先破后擦的音。例如：lets（让我们）。破擦音

鼻音、舌侧音和半元音/m//n//?/双唇紧闭，舌头平放，软腭下