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志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
2025届高三语文新高考一轮复习刷题卷(七)
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1—5题。
材料一:
从春秋末期到战国时代,孔子仅仅是一个夫子。夫子是什么呢?一个老师。
当时他的影响不是很大。到了汉代,“罢黜百家,独尊儒术”,地位提高了;从
汉到唐略有提高,唐代给孔子封了个“文宣王”;到了宋代,在文宣王前面加了
“至圣”二字;到了元朝,地位有所下降;到了明朝,叫“至圣先师”;到了清
朝,把历代称赞孔子的最好称呼全集中起来了:“大成至圣文宣先师孔子”。可
是好景不长,五四运动打倒孔家店,又到谷底了。而今天,是个直线上升的状态,
孔子的学说在今天受到很多人的尊重和推崇。
今天为什么这么多人学国学、学孔子、学《论语》?其实主要原因是目前处
于社会转型时期,主流价值观不是很明显,甚至变化幅度非常之大,所以人们自
然而然地转向我们古老的智慧,去寻求一种能够持久地指导我们心灵和行为规范
的东西,孔子可以说是中国人的行为举止、价值体系的总设计师。今天的祭孔和
过去的祭孔不同,往昔祭孔是希望孔子的光环能造就一个礼乐并举的盛世,而今
天的祭孔是要弘扬儒学中理想的道德观、秩序化的社会和谐观,以及礼与仁相为
表里的教育观。今天我们不会将孔子重新罩上神的外衣,对孔子最准确的评价是:
他是一位伟大的往哲。
现在国学虽然比较热,但是公众对它的接受程度还是比较低,它是一个小众
化的东西。我们要把国学更好地继承下去,让它变成一个大众化的东西,而不仅
仅是局限于文化人之间的讨论。中国过去的封建社会,科举考试是动员了全国所
有的知识分子专注地研究这一门学问,从幼儿就开始,到最后功成名就。这样的
时代和条件已不复存在了,所以我们对儒学的教育方法,如果采取过去那种方式,
我认为是愚不可及的。除去功利心,反而可以真正返本归元地继承我们祖先的文
化精髓。时代在前进,文化在发展。我们面临的是一个大的转型时代,这个转型
不仅包括社会制度,也包含科技的研究。在这种情况下,我们也不妨用声光影像
的办法,将我们的言说思想推向社会。
1/12
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白
(选自范曾《国学开讲》,有删改)
材料二:
在这样的一片颂扬声中,孔子从平凡而有学问、随和而有道德的文化人升格
为神圣英明的大“圣人”。
从深处讲,这场由孔门弟子发起的造圣运动,透露了多层的文化信息:孔子
与其弟子相交,是仁义之交,是道德之交,属于真正融洽的师生感情。“道之所
存,师之所存”,因此义存而交不绝,不会出现“人走茶凉”的窘境。其弟子的
歌颂赞誉,乃是发自内心的真情流露,而不受任何外界的强力驱使或控制。这或
许就是儒家学说生生不息、代有传承的内在原因。
但也应清醒地看到,孔门弟子对先师进行美化歌颂,其实多少也包含着现实
功利因素。为了生计,只能把儒家学问这块蛋糕尽量做大做好,而其前提,则是
首先要使自己的老师神圣英明化。因为只有当老师的伟人资格被确认时,老师的
学问才能被证明是正确的,而自己继续老师的事业,弘扬老师的学说也就势所必
然、理有固宜了!儒家师生处于一个共同的生态圈中,利益与损害对大家来说是
休戚与共的事情,“一荣俱荣,一损俱损”。
平心而论,孔子本人还是具备接受歌颂的资格的。他“自卫反鲁,然后乐正,
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