2025小学数学课程标准最新版体会(精选7篇).pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

2025小学数学课程标准最新版体会（精选7篇）

小学数学课程标准最新版体会1

今天认真学习了《小学数学新课程标准》，我对新课标的要求有了进一步的

认识，深刻领悟到教学中要加强学生知识与技能、过程与方法、情感态度价值观

三位一体的发展。

新课程标准强调要培养学生的核心素养，主要包括以下三个方面：会用数学

的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，以及会用数学的语言表达

现实世界。

数学教学是师生交往互动、共同发展的过程，学生是数学学习的主人，教师

是学生学习的组织者、引导者和合作者。新课程标准倡导自主探究、合作交流与

实践创新的数学学习方式，我们在课堂教学中就应该从学生的生活经验和已有的

知识背景出发，为他们提供交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解

和掌握基本的数学知识技能、数学思想和方法。

面对新课程改革的挑战，我们必须转变教育观念，密切数学与实际生活的联

系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用数学、理解

数学和发展数学，让学生轻松愉快地学数学。

小学数学课程标准最新版体会2

5月8日平顶山市“中招数学教学研讨会”以在线形式隆重举行，在教研室

侯老师的组织下，我校全体数学老师参加了本次研讨会。

上午是专题讲座《基于素养立意，提升复习数学》，专家分析了河南中考三

年命题，提出要重视基础，淡化综合，立足课堂教学，提高数学阅读能力；下午，

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

郝林芳老师的示范课《锐角三角函数的实际应用》和王文辉老师的示范课《折叠

问题、轴对称问题在中考数学中的应用》，最后市教研员王泉老师讲解了在“双

减”背景下中考数学备考复习策略。

这次的培训让我们有了努力的目标和方向，会后我们也及时进行了研讨，总

结如下：

1、提高学生学习数学的兴趣。

数学课首先要让学生听懂，学会，让学生在数学课上能享受到数学思维带来

的乐趣，让学生在数学课上感受到数学文化，可以每节课3-5分钟渗透一些的数

学史，讲一些数学故事，讲一些数学背后的有趣的人和事，丰富数学知识，贴近

学生，拉进数学和学生的距离。久而久之培养学生对数学的兴趣。

2、课堂教学注重数学思想，数学方法，积累活动经验，注重通性通法！

数学活动经验不仅仅是解题经验，更重要的是思维的经验，是在数学活动中

思考的经验，而数学思想是数学发生、发展的根本，也是数学课程教学的精髓。

现阶段我们常用的数学思想有：数形结合；函数与方程；分类讨论；数形结合、

转化化归、分类讨论、特殊与一般、待定系数法等数学思想和方法，注意注意数

学思想方法在解决典型问题中的运用，用数学思想指导知识、方法的灵活运用，

进行一题多解的练习，培养思维的发散性，灵活性，抽象性；在教学中教师要入

题海，精选试题；一题多用，一题多变，一题多解，一题多思，要有意识有计划

的渗透数学思想，数学方法，设法促使学生不断积累数学活动经验，促进学生数

学思维的提升。数学的学习多总结反思，我们要慢下来给学生自己悟的时间。

3、重视过程性教学，进行问题探究。

“记住结果，会用就行”已经考不出满意的成绩了。重视数学知识的发生、

发展过程，概念的生成过程，结论的推导过程，方法的获得过程，思路的形成过

程，课堂上要进行有效的数学活动，通过直观地操作活动和多层次地思维活动，

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

让学生亲身经