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浙江省2024年《职业教育心理学》资格考试大全(网校专用).docxVIP

浙江省2024年《职业教育心理学》资格考试大全(网校专用).docx

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专业《职业教育心理学》资格考试题库,word格式可自由下载编辑,附完整答案!

浙江省2024年《职业教育心理学》资格考试大全(网校专用)

第I部分单选题(100题)

1.咨询师恪守()原则,体现在助人工作中不能眼中只有“问题”,要有“人”和“人性”,不

能将自己置于拯救者、教育者等权威的高台之上。

A:责任

B:尊重

C:公正

D:诚信

答案:B

2.关于呼吸放松法的描述,正确的是()

A:要尽量做到深而大的呼吸

B:吸气的时间要比呼气的时间长

C:呼吸放松法以胸式呼吸法为主

D:要用嘴巴吸气,鼻子呼气

答案:A

3.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()分。

A:30.1~43.3

B:43.3~56.7

C:17.5~30.1

D:5.45~17.5

答案:B

4.艾里克森认为成年中期良好的人格特征是()

A:智慧品质

B:爱的品质

C:关心品质

D:诚实品质

答案:C

5.按照中国常模结果,SAS的标准分在60-69分之间者可能为()。

A:重度焦虑

B:正常

C:中度焦虑

D:轻度焦虑

答案:C

6.一般来说,最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是()。分值

A:姿势

B:空间距离

C:目光

D:面部表情

答案:C

7.心理咨询工作关注来访者是否心理异常,目的是()

A:将其作为心理健康的指标

B:将有精神障碍的人永远排除在心理咨询工作之外

C:选择有精神障碍的人作为自己的工作对象

D:将有精神障碍的人及时进行转诊

答案:D

8.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值

A:认知过程

B:本能

C:学习

D:社会影响

答案:B

9.阳性强化法属于()。

A:精神分析疗法

B:行为疗法

C:完形疗法

D:现实疗法

答案:B

10.皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()

A:后天的经验

B:动作

C:吸吮

D:先天的成熟

答案:B

11.延迟满足是指()

A:抑制欲望的即时满足,学会等待

B:抑制某些行动

C:能够按问题的难易程度做出适宜的反应

D:能够控制自己的情绪

答案:A

12.以下对求助者中心疗法的“自我概念”相关的叙述,错误的是()

A:自我概念是自我知觉和自我评价的统一体

B:自我概念总是与自己的经验相一致的

C:自我概念是个人与生活中重要他人相互作用而形成的

D:自我概念是对自己总体的知觉和认识

答案:B

13.认知结构或者心理组织叫()

A:图式

B:顺应

C:平衡

D:同化

答案:A

14.人类听觉的适宜刺激是频率()赫兹的声波。分值

A:200~20000

B:1000~5000

C:1000~4000

D:16~20000

答案:D

15.班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。

A:精神分析学

B:新行为主义

C:认知心理学

D:发生认识论

答案:B

16.根据荣格的潜意识理论,以自我为中心,以适应环境为主要功能是()。

A:个体潜意识

B:潜意识

C:集体潜意识

D:意识

答案:D

17.以下不属于催眠状态下正常反应的是()。

A:身体湿冷

B:皮肤泛红

C:动作减少

D:呼吸变慢

答案:A

18.病理性赘述常见于()患者。

A:躁狂发作

B:依赖型人格障碍

C:脑器质性精神障碍

D:抑郁发作

答案:C

19.SDS的粗分为53分,提示可能为()。

A:轻度抑郁

B:重度抑郁

C:中度抑郁

D:正常

答案:C

20.通过创造性的爱和有意义的工作来实现积极的自由,是()的观点。

A:弗洛姆

B:霍尼

C:沙利文

D:阿德勒

答案:A

21.对于喜欢撕毁书籍的孩子,父母给其提供大量废旧书籍,并命令其必须全部撕毁,孩子从最初

的享受逐渐产生心理上的不适,最终放弃撕书的行为。父母的这种做法是()。

A:行为渐隐

B:饱和策略

C:行为塑造

D:正向强化

答案:B

22.和一个人的愿望相联系并指向未来的想象叫()分值

A:梦

B:幻想

C:有意想象

D:无意想象

答案:B

23.威尔尼克中枢受到严重损伤,患者会出现()分值

A:失写症

B:失读症

C:接受性失语症

D:表达性失语症

答案:C

24.关于利他行为,下列说法错误的是()。分值

A:噪音等恶劣的环境会减少利他行为

B:助人的榜样,会增加人们的利他行为

C:他人在场,往往会产生社会助长效应,对利他行为有积极影响

D:长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助

答案:C

25.干预和训练感知能力发展的关键期是()

A:婴儿期

B:幼儿期

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