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河北省桥东区《认知心理学》考试真题审定版

第I部分单选题（100题）

1.“会看看门道,不会看看热闹”,说的是知觉具有()分值

A:选择性

B:恒常性

C:理解性

D:整体性

答案：C

2.求助者由于不完全信任咨询师而出现沉默,并且表现出不安的神情,这种沉默是()。

A:怀疑型

B:反抗型

C:思考型

D:情绪型

答案：A

3.咨询过程中无论哪种类型的多话,均可利用()加提出新问题的方式处理。

A:情感反应技术

B:内容表达技术

C:情感表达技术

D:内容反应技术

答案：D

4.当同时面临两种各自既有利、又有弊的选择时,个体体验到的是()

A:趋避冲突

B:双避冲突

C:双重趋避冲突

D:双趋冲突

答案：C

5.精神发育迟滞形成的原因是()

A:早期大脑发育不良

B:获得性知识的丧失

C:内心冲突强烈

D:内心冲突变形

答案：A

6.分心指()分值

A:注意转移

B:注意起伏

C:注意分散

D:注意动摇

答案：C

7.求助者在咨询过程中出现多话,并且目的是为了宣泄一时的剧烈情绪,这种多话类型是

()。

A:宣泄型

B:表现型

C:癔症型

D:表白型

答案：A

8.在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童的特征是()

A:强调对法律和权威的服从

B:认识到必须尊重他人的想法和看法

C:对成人或规章采取服从的态度,以免受到惩罚

D:认为每个人都有自己的意图和需要

答案：C

9.个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()

A:知觉

B:动作

C:意志

D:感觉

答案：D

10.在艾里克森的理论中,“繁衍”一词()

A:仅指生育后代

B:仅指事业的发展

C:更多的是指生育后代

D:不单单指生育后代,更多的是指事业的发展

答案：D

11.个体在感知信息后会形成心理表征,表征通常是以()的方式存在。

A:图式

B:概念

C:符号

D:图片

答案：A

12.1860年法国医生布洛卡发现了()分值

A:视觉性言语中枢

B:运动性言语中枢

C:书写性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案：B

13.根据许又新教授的观点,要判断神经症,对精神痛苦和社会功能的评定,至少要考虑近()的

情况。

A:3周

B:2周

C:2个月

D:3个月

答案：D

14.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。

A:情绪型

B:反抗型

C:怀疑型

D:思考型

答案：B

15.各种认知能力发展最迅速的时期是()

A:婴儿期

B:幼儿期

C:青春期

D:童年期

答案：A

16.对会谈法的理解正确的是()。

A:只有在取得信息时,才可中断求助者的谈话

B:及时地给予评价可以增加求助者的信任感

C:即使听不懂谈话的内容,也要表现出很感兴趣

D:只有持非评判性态度,才能使求助者无所顾忌

答案：D

17.干预和训练感知能力发展的关键期是()

A:幼儿期

B:胎儿期

C:婴儿期

D:童年期

答案：C

18.随波逐流,易受暗示的人,其意志品质缺乏()。分值

A:自觉性

B:自制性

C:果断性

D:坚韧性

答案：A

19.老年人的主要记忆障碍是()

A:机械记忆明显衰退

B:再认能力和回忆能力日益衰退

C:编码储存过程障碍和信息提取困难

D:记忆广度迅速下降

答案：C

20.颞上回受到损伤的人可能出现()分值

A:失写症

B:失读症

C:接受性失语症

D:表达性失语症

答案：C

21.在外界刺激的持续作用下感受性发生变化的现象叫()。分值

A:感觉后像

B:感觉对比

C:联觉

D:感觉适应

答案：D

22.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值

A:学习

B:认知过程

C:本能

D:社会影响

答案：C

23.合理情绪疗法领悟阶段的主要工作是()

A:修正、改变

B:解说

C:分析

D:强化、巩固

答案：C

24.参与性技术不包括()。

A:倾听

B:情感反应

C:面质

D:内容反应

答案：C

25.一般单一性生活压力的后效()

A:不完全是负面的

B:是灾难性的

C:完全是负面的

D:是高强度的

答案：A

26.根据荣格的理论,()是人格的核心,是有条理的、统合的人格原型。

A:自性

B:阴影

C:面具

D:意识

答案：A

27.不受患者意愿支配的思潮,强制性地在大脑中大量涌现,内容杂乱多变,毫无意义,这种症状可

能是()

A:思维云集

B: