教科版科学三年级下册同步训练 第一单元 物体的运动 5 比较相同距离内运动的快慢.ppt

科学教科版三年级下册运动相同的距离，可以用比较运动时间的方法来比较运动快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。科学概念目标1应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。科学探究目标12利用秒表测量物体的运动时间。感受比较物体运动快慢的乐趣。科学态度目标12愿意跟同伴合作探究。能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。科学、技术、社会与环境目标感受用秒表计时来比较物体运动快慢的准确性。13观察图片，你们能判断他们运动的快慢吗？汽车最快，自行车其次，然后是跑步的人，最慢的是行人。各种物体运动的快慢不一样，怎样来比较物体运动的快慢？你见过生活中哪些比较运动快慢的场景？百米赛跑百米赛跑是如何比较快慢的？运动员都跑100米，比较他们所用的时间。1动物王国进行赛跑。请根据图表，将动物按照运动的快慢排列名次，并记录下来。名次动物奔跑100米所需时间(秒)第1名第2名第3名第4名第5名第6名猎豹5羚羊6斑马8兔子9黑熊10大象12六种动物都奔跑100米(相同距离)，所需时间短的运动得快，所需时间长的运动得慢。小结2在两条一样长的轨道上，怎样比较这两个小球的运动快慢？将小球从轨道的一端同时释放，先到达轨道另一端的小球运动得快。小球第一次第二次第三次快慢比较红球黄球小球赛跑1视频演示3在同一条轨道上，怎样比较不同小球运动的快慢？可以用秒表测量不同小球运动相同距离所花的时间，并记录下来，至少测3次。这是用来测量时间的秒表，按下“开始/停止”键，秒表开始计时；再按一次，秒表停止计时。电子屏幕上左边两位较大的数字表示分钟，右边较小的两位数字表示秒。完成一次测量之后，按下清零键，即可重新测量。小球第一次第二次第三次选择的数据快慢比较红球黄球实验记录表6秒7秒5秒3秒4秒4秒6秒4秒慢快小球赛跑2视频演示运动相同的距离，同时开始运动，先到终点的，运动所需的时间短，运动得快；后到终点的，运动所需的时间长，运动得慢。即相同距离内，运动时间越短的物体运动得越快。小结1.怎样在相同距离内比较物体运动的快慢？让所有的物体同时出发，比较它们到达终点所用的时间。让所有的物体从同一起点出发，用时越短说明运动得越快。如果测量3次得到了不同的数据，你认为应该怎样处理数据呢？实验数据的选择方法：1.取众数2.取中位数3.取平均数众数视频演示中位数视频演示平均数视频演示1.从杭州到广州的列车用的时间越短，运动的越快。（）2.在比较小球运动快慢的实验中，要注意分工合作。（）3.在研究小球儿运动的快慢时，应尽量让小球沿着直线运动。（）判断课堂达标√√√1.在两条一样长的轨道上，比较不同小球运动的快慢，下列说法不正确的是（）A.两条轨道只要长度一样就可以B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次。选择课堂达标A总结物体在斜面上运动比较动物运动的快慢方法结果时间短运动快时间长运动慢比较不同小球运动的快慢两条一样长的轨道同一条轨道比较相同距离内物体运动的快慢处理数据的方法众数平均数中位数距离与时间距离：两物体在空间上相隔的长度。时间：时间是物理学中的七个基本物理量之一，符号是t。在国际单位制中，时间的基本单位是秒符号位。生活中常用的时间单位还有毫秒（ms）、分（min）、小时（h）、天（日）（d）年（a）等名词专有