教科版科学二年级下册同步训练 第一单元 磁铁 3 磁铁的两级.ppt

科学教科版二年级下册磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。条形磁铁的磁力分布是两端磁力大，中间磁力小。科学概念目标12能在观察中发现问题、提出问题，对问题做出推测。通过实验测试获取证据，用证据检验预测。能运用多种方法检验磁铁不同部位的磁力大小。能初步运用证据进行信息描述。科学探究目标1234能体会认真实验、细致观察的重要性。能初步了解研究一个问题可以设计不同的实验方法。能体会到多个证据对研究结论的得出具有重要的作用，尝试用多种方式认识事物。初步养成用事实说话的意识。科学态度目标1234知道运用适当的实验方法能使研究更加深人。初步运用简单材料设计解决问题的方法。科学、技术、社会与环境目标12条形磁铁蹄形磁铁环形磁铁圆柱形磁铁纽扣磁铁很多地方都有磁铁，它们有各种各样的形状。磁铁的各个部位都有磁力吗？磁力的大小相同吗？cítiědegègèbùwèidōuyǒucílìmacílìdedàxiǎoxiàngtóngma各部分磁力一样大。两端磁力大，中间磁力小。两端磁力小，中间磁力大。一端磁力大，一端磁力小。1借助回形针感受磁铁不同部位的磁力大小。jièzhùhuíxíngzhēngǎnshòucítiěbútóngbùwèidecílìdàxiǎo温馨提示：一定要细致，注意清点。实验步骤：1.准备磁铁和回形针2.对磁铁的位置进行划分和标号。3.按顺序接触条形磁铁上的五个部位，感受、比较磁力大小。实验结果:A、E两点的磁力最大，C点的磁力最小。2用磁铁的不同部位接触回形针。yòngcítiědebútóngbùwèijiēchùhuíxíngzhēn实验步骤1.5个回形针排成一条直线；2.将条形磁铁从另一侧稳定地平行推进；3.观察并记录5个回形针先后被吸引的顺序；4.再重复两次。5个回形针排成一条直线条形磁铁稳定地平行推进步骤1：进行等距离的排序。标出回形针被吸引的位置步骤2：将磁铁匀速靠近实验结果:两端的回形针最先被磁铁吸引，中间的回形针最后被磁铁吸引。3将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子。Jiāngcítiěfàngzàitiěfěnhézǐshàngbìngqīngqīnghuǎngdònghézǐ实验步骤：1.将条形磁铁放在装有铁粉的盒子上。2.轻轻晃动铁粉盒。3.观察现象。注意①铁粉务必要均匀平铺在铁粉盒里；②只允许轻微地晃动铁粉盒子；③需要仔细观察铁粉的分布情况实验结果:铁粉在条形磁铁两端时密，中间时稀。铁粉在条形磁铁上是怎样分布的？尝试画一画。1.实验中的哪些现象说明了条形磁铁有两个磁极？曲别针在条形磁铁两端时磁力大，中间时磁力小。两端的回形针最先被磁铁吸引，中间的回形针最后磁铁被吸引。铁粉在条形磁铁两端时密，中间时稀。shíyànzhōngdenǎxiēxiànxiàngshuōmíngletiáoxíngcítiěyǒuliǎnggècíjí条形磁铁的中间磁力小，两端磁力大。磁铁磁力最大的部分称为磁极。每块磁铁有两个磁极。词汇科学磁极怎样找到蹄形磁铁的磁极？zěnyàngzhǎodàotíxíngcítiědecíjí1.观察找到标志。N、S为两极。2.采用曲别针、钢珠或者铁粉感应。曲别针、钢珠或者铁粉聚集的地方是磁极。选择1.在做“用磁铁的不同部位接触回形针”的实验时,回形针一定要( )。A.平覆在桌面上B.怎么排列都可以C.排列成一条直线C2.如果把小钢珠放在条形磁铁的中间,松开手,小钢珠会( )。A.留在中间B.掉下来后不动了C.掉下来滚向一端C3.如图的条形磁铁磁力最强的部分是( )。A.A和BB.B和CC.C和DD.A和DD总结磁铁的两极1.条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。3.条形磁铁有2个磁极。2.磁铁磁力最强的部分成为磁极。