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基于比较分析的高中数学教学模式研究论文

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摘要：本文以高中数学教学为研究对象，通过比较分析不同教学模式对学生学习效果的影响，旨在探索一种更有效的教学模式。文章首先提出了当前高中数学教学存在的问题，然后对比分析了两种教学模式，最后提出了基于比较分析的高中数学教学模式。

关键词：高中数学；教学模式；比较分析；有效性

一、问题的提出

（一）当前高中数学教学存在的问题

1.教学模式单一，缺乏创新

在我国高中数学教学中，传统的教学模式仍然占据主导地位，教师往往采用“填鸭式”教学，注重知识的传授，而忽视学生的主体地位和思维能力的发展。这种教学模式导致学生对数学学科的兴趣和积极性不高，学习效果不佳。