2025年幼儿园教学反思(精选15篇).pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

幼儿园教学反思(精选15篇)

幼儿园教学反思1

我很喜欢自己班的孩子，因为他们的思维很活跃，第一个环节，寻找小猫脸

上的正方形有几个，这只是一个引子，也是训练孩子的扩散性思维，孩子有很明

显的争论，不过这个争论打开了孩子的思维方式，为他们后面的学习铺垫了基础。

在下面的认识正方体环节中，我让孩子观察正方形与正方体盒子的不同来正

确认识正方体，孩子们竟然能够从各个方面去分析和比较，比如他们发现了正方

形是平面的，正方体盒子是立体的;正方形只有一个面，正方体却又六个面，而

且一样大;正方形只有四条边，正方体却有12条边;正方形只有四个角，正方体

却有8个角;在发现的过程中，我让孩子自己来动手操作记录它们的不同，孩子

的动手操作很重要，因为他们只有在与材料的相互作用中才能获得知识，这些正

方体特征的获得与总结恰恰是孩子自己总结出来的，而且比我教师原先预设的要

丰富的多。

最有趣的是最后的数正方体，我的图片提供由易到难，在数遮挡部分的正方

体时，孩子就明显有了争议，没关系，我让孩子尝试用桌子上的小正方体摆出图

形，然后再数，有过自己的操作，孩子一下子就理解了遮挡部分的正方形去哪里

了的原因，解决了孩子的空间问题，孩子的兴趣越来越高，到最后一张图形时，

由8个小正方体拼成的大正方体到底有几个时，很多孩子都一口同声地说是8

个，也有个别的孩子说9个，其实图上的正方体是有8个小正方形合起来的大正

方形，我觉得对于大班上学期的孩子来说，还是有一定困难的，所以，我就把最

后一幅图片做为了活动延伸，让孩子在活动后，再去探索。

幼儿园教学反思2

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

我们学校是以小班化为特色，首先就是比其他一些学校人数少，这个确实比

较有优势，九年级实际的教学中更为明显：

一、让学生获得更多的关注。每一个孩子都是教师不可缺少的关注对象。无

论是课上还是课下我都注重尊重理解学生，善于寻找学生身上的闪光点，不失时

机地予以肯定和赞扬。尽量的留意每一个孩子，希望能和孩子共同学习，学生积

极向上的个性会得到发展。课堂中，我会尽量站低一些与学生交流，教学中每一

个问题的设计我会更加细致、贴近学生生活、贴近学生学习实际，让学生喜欢被

关注，感受到自己是班级中不可缺少的一员，不管是成绩好的学生还是成绩差的

学生都能得到老师一样的关爱。

二、让师生获得更多的交流。有时候我们会发现以前自己教过的学生中，和

自己亲切交流的大多数往往是自己经常往办公室“请”的同学，小班化教学体

现的是对全体学生的关注、是对学生生命的呵护，我想之中间也应该有更多的学

生之间交流，因为他们相处的时间会更久一些。小班为我们提供了师生、生生亲

密接触的机会，无论是课堂上的关注、课后的交流都体现着一种浓浓的情意，在

这样关爱下，学生的自信心在增强，学生的自主能力在提高。

三、让学生有更多合作机会。任务要想完成的更好、更快、更有效就需要教

师有很好的组织能力，如果教师组织的好，学生练习就可能更充分，有许多教师

一个人做不了的就能让能力较强的同学去做，这样不仅带动了后面的学生也锻炼

了水平高的同学更强的能力，让每一位学生都有更好的发展。

总之，小班化教学应该有更多更新更有效的内涵，我希望我以后能慢慢摸索

出一些更好点路子来。

幼儿园教学反思3

这学期幼儿园每天中午都开始有“月亮姐姐讲故事”的活动，深受小朋友们

的喜爱。之前也有听一些老师讲过，感觉