2025年幼儿园小班教学反思_1.pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

幼儿园小班教学反思

幼儿园小班教学反思1

今天上午，我执教了科学活动《香香的和臭臭的》，为了活动的顺利开展，

上周末已经请家长与孩子一起收集有关资料，并有意识为孩子积累一些嗅觉的感

官经验。周一，当我看到孩子们带来许多空药瓶“香香的和臭臭的”物品的图片

后，对活动就充满了信心和期待。

活动前，我准备了许多有气味的东西将它们分别装在空药瓶中，然后将瓶口

封好，又在上面戳上几个小洞，在活动的第一个环节中，让幼儿闻一闻，感知各

种气味。因为担心这个操作的环节，于是非常注重操作前的讲解，尽量交代清楚

要求。所以，这个环节进行得很顺利，孩子们分组操作的时候比较有序，达到了

预期的目标。

活动的第二个环节——找一找香香的和臭臭的东西却没有预想的那么顺利。

当我提问：“你还闻到过什么东西是香香的?什么东西是臭臭的?”我的预设是根

据幼儿的回答，出示相应的图片或者用简笔画画出该物品，然而举手的孩子却寥

寥无几，而且答案雷同。于是我干脆直接出示了几张图片，让幼儿根据自己的经

验来判断。这样一来，他们的思维也渐渐活跃起来。

活动结束了，虽然听课的老师们评价还不错，但是总觉得有些环节其实还可

以处理得更完美，活动中还有很多遗憾。

“教师如何引导幼儿进行探索认知，并大胆表达出来”，这是今后我在执教

科学活动中所要关注的。同时，在教学活动中，锻炼自己的应变能力，也是今后

所要努力的方向。

幼儿园小班教学反思2

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

小班幼儿生活经验还不丰富，参与活动时的注意力很容易分散，游戏是他们

最感兴趣的一种活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点;儿歌、歌

曲《小老鼠上灯台》篇幅短小，精炼，容易被幼儿所接受，针对这些特点，我设

计了这一音乐游戏活动。通过幼儿自身的参与、表演，感受与同伴、老师一起玩

的快乐，教学反思《幼儿园小班教育反思》。

小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产

生积极的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，

我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。

本次活动的目标有三：一能用自然的声音演唱歌曲。二随音乐节奏做小老鼠

爬上灯台、滚下来和躲进洞的动作。三体验与同伴一起游戏的快乐。可以说本次

活动目标的定位符合了《纲要》艺术领域的基本思想和原则。同时也符合小班幼

儿的实际水平。从活动情况来看，孩子们都能达到目标要求。

“小老鼠上灯台”这个活动中，我主要设计了四个活动环节。A：激发兴趣。

通过教师绘声绘色地讲述故事来引出主题，激发幼儿的兴趣。孩子们的注意力很

快的被我吸引过来了。B：学念儿歌、学唱歌曲。通过播放flash让孩子更加形

象的感受儿歌、歌曲的节奏。动画的出现使孩子们的兴趣更浓了，他们很自然的

跟着flash有节奏地学念儿歌，学唱歌曲，他们快乐的学着。当我要求孩子们跟

着钢琴学唱歌曲时，有几个孩子大胆地提出让我再打开flash，他们更加喜欢跟

着动画来学唱。从这里我们可以看出孩子们对动画的喜欢程度。弹了一遍钢琴后，

我满足他们的要求，再次播放flash。在这过程中孩子们都能用自然的声音来演

唱这首歌曲。C：引导幼儿学做动作。在这一过程中我激发了孩子们参与活动的

热情，一下子拉近了孩子与老师的距离，教师一句亲切的呼唤：“鼠宝宝们!我

们一起来