人才振兴工程方案(3篇).docxVIP

第1篇

一、背景

当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的新征程，人才资源已成为推动经济社会发展的第一资源。为深入实施人才强国战略，全面提高人才队伍素质，加快人才振兴步伐，特制定本方案。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，坚持党管人才原则，以服务国家战略需求为导向，以激发人才创新活力为核心，以优化人才发展环境为重点，全面推进人才振兴工程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑。

三、目标

到2025年，基本建立适应新时代要求的人才振兴体系，人才队伍规模、结构、素质、效能全面提升，人才发展体制机制更加完善，人才发展环境更加优化，人才对经济社会发展的支撑作用更加显著。

四、主要任务

（一）加强人才队伍建设

1.优化人才队伍结构。围绕国家战略需求，重点培养和引进一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才、高技能人才、农村实用人才等。

2.提高人才队伍素质。加强人才培养，完善人才培训体系，提高人才的专业技能和综合素质。

3.促进人才合理流动。优化人才流动机制，促进人才在不同地区、不同行业、不同领域之间的合理流动。

（二）深化人才发展体制机制改革

1.完善人才评价体系。建立以品德、能力、业绩为导向的人才评价体系，破除“四唯”倾向，提高人才评价的科学性、公正性。

2.优化人才激励机制。建立健全与社会主义市场经济相适应的人才薪酬制度，激发人才创新活力。

3.创新人才引进政策。加大高层次人才引进力度，优化人才引进政策，提高人才引进的针对性和实效性。

（三）优化人才发展环境

1.加强人才政策宣传。加大人才政策宣传力度，提高全社会对人才振兴工程的认识和支持。

2.保障人才合法权益。加强人才权益保障，依法维护人才合法权益。

3.提升人才服务水平。完善人才服务体系，为人才提供全方位、全生命周期服务。

五、保障措施

（一）加强组织领导。成立人才振兴工程领导小组，统筹协调推进人才振兴工程。

（二）加大投入保障。加大财政投入，设立人才振兴专项资金，用于支持人才队伍建设、人才培养、人才引进等工作。

（三）强化督查考核。建立健全人才振兴工程督查考核机制，确保各项任务落到实处。

（四）加强宣传引导。充分利用各类媒体，广泛宣传人才振兴工程的重要意义和政策措施，营造全社会尊重人才、关爱人才的良好氛围。

六、实施步骤

（一）宣传发动阶段（2021年1月-2021年3月）

1.制定人才振兴工程实施方案，明确目标任务、主要任务、保障措施等。

2.开展人才振兴工程宣传，提高全社会对人才振兴工程的认识和支持。

（二）组织实施阶段（2021年4月-2025年12月）

1.按照实施方案，全面推进人才队伍建设、人才发展体制机制改革、人才发展环境优化等工作。

2.定期开展督查考核，确保各项任务落到实处。

（三）总结评估阶段（2026年1月-2026年3月）

1.对人才振兴工程实施情况进行全面总结评估，总结经验，查找不足。

2.提出改进措施，为下一阶段人才振兴工程提供参考。

七、预期成效

通过实施人才振兴工程，我国人才队伍规模、结构、素质、效能将全面提升，人才发展体制机制更加完善，人才发展环境更加优化，人才对经济社会发展的支撑作用更加显著，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才支撑。

第2篇

一、背景

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，经济社会发展进入了新阶段。人才作为国家核心竞争力的重要组成部分，对于推动经济高质量发展、实现现代化建设具有决定性作用。为深入贯彻落实党中央、国务院关于人才工作的决策部署，结合我国实际，制定本人才振兴工程方案。

二、指导思想

以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕全面建设社会主义现代化国家这个总目标，坚持党管人才原则，以激发人才创新创造活力为根本，以优化人才发展环境为保障，全面提升人才队伍素质，为实现中华民族伟大复兴提供强大人才支撑。

三、总体目标

到2025年，我国人才发展体制机制更加完善，人才队伍规模、结构、素质和创新能力显著提升，人才发展环境明显改善，人才引领发展的作用更加突出。

1.人才队伍规模：培养造就一批具有国际影响力的战略科学家、科技领军人才、青年科技人才、高技能人才和农村实用人才。

2.人才队伍结构：优化人才队伍结构，提高人才队伍整体素质，使人才队伍与经济社会发展需求相适应。

3.人才创新能力：推动人才创新能力提升，培育一批具有国际竞争力的创新团队，形成一批具有自主知识产权的核心技术。

4.人才发展环境：营造良好的人才发展环境，激发人才创新创造活力，使人才在创新创业中实现自身价值。

四、主要任务

（一）加强人才培养

1.