11.4 机械效率 2024-2025学年人教版物理八年级下册.docxVIP

第4节机械效率

物理观念:结合实例分析什么是有用功、额外功和总功;理解机械效率,会用公式进行简单的计算;通过实验能说出提高机械效率的方法。

科学思维:通过观察、分析和讨论,理解额外功产生的原因,知道机械效率η1。

科学探究:测量滑轮组的机械效率,掌握实验方法和技巧;学习运用控制变量法进行探究实验,培养科学思维和实验能力。

科学态度与责任:知道提高机械效率的实际意义和方法,有合理改进机械、提高效率的意识,增强将科学服务于人类的责任感。

教学重点:机械效率的概念和意义,机械效率的计算,提高机械效率的途径和意义。

教学难点:有用功、总功和额外功之间的区别和联系;运用机械效率的计算公式解决实际问题。

教师准备:教学课件、吸盘(带挂钩)、钩码、细线、弹簧测力计、动滑轮、刻度尺等。

学生准备:铁架台、定滑轮、动滑轮、钩码、细线、钩码、刻度尺、弹簧测力计等。

教学环节

设计意图

一、创设情境导入新课

课件展示图片:要把重100N的大米运上三楼,图中画了三种办法。哪种办法最好,哪种办法最不好?

学生根据图片回答,可能会有多种答案,教师先不做评价。

学习了今天的知识你就明白了,今天我们学习“第4节机械效率”。

观看漫画并思考问题,提高学生学习的兴趣,让学生主动参与到课堂学习中,为下面学习有用功与额外功做好铺垫

二、新课讲解探究新知

探究点一有用功和额外功

(一)研究使用动滑轮是否省功。