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以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

小学语文做阅读题方法与技巧

1小学语文做阅读题方法与技巧

一、第一步——阅读材料

所谓“阅读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文

内容，把握文章主题，了解材料的基本大意，理清材料的层次

和段落。通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先

要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌没完

整地阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。最好先

把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。一般来讲，文章的每一段、每句

话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时

要学会为文章标段，归纳每段的意思，归纳中心思想。它在要

求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的

一个办法。

二、第二步——找到原话

所谓“找到原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键

字、词或句子所在的段落，要求学生在阅读文字材料时有重点

地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然，找原话的目的是

为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。

应在通读全文的基础上，将要回答的问题放到阅读试卷上的文

字材料中，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定

解决问题的阅读空间。先对短文进行理解，然后分析句子结

构，确定该词的词性和在句子中的成分，同时利用句子提供的

信息，从文章中或文字材料中直接提取有效信息。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

有些试题它要求用文中原话来回答，我们就可以用文中的原话

来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题。

如果它没有明确要求用文中的原话来作答，但答案能在原文中

找到，我们也可以尽量“从文章中直接提取信息”来回答问

题。如若它指定必须使用学生自己的话来回答的话，我们也可

以让学生将文中的原话加以变化，再换言之，力求挖掘原句子

的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘

句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。

三、第三步——看清要求

所谓“看清要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求

回答的问题要求，关键的字、词或句子也要让学生用笔圈下

来，作为扣题作答的要点，这也是学生回答问题可能的得分

点。要做到细读文章的内容、机智从容答题。第二遍读文章要

求考生带着问题细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要

做到如下几点：

一要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具

体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义。学生特别是要学会

在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所

提问题的文字和内容。

二要排除生词的障碍，遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读

文字材料中的个别词义、语义、句义进行推测、推理和推断，

还可以通过构词常识大胆猜测。

三是原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的

“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的

生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着

急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据

构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

四、第四步——解答问题

所谓“解答问题”，就是要让学生在根据语文阅读理解问题的

要求来回答相应的问题，回答问题力求做到以下诸点：

1、不可不答，不答则无分。学生只有回答阅读材料要求所的

提问题，才