2025年圆柱体积计算公式的推导和应用 .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

课题圆柱体积计算公式的推导和应用第1课时

1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公

式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积。

教学目标

2、初步学会用转化的数学思想和方法，解决实际问题的能力。

3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。

重点掌握圆柱体积的计算公式。

难点圆柱体积的计算公式的推导。

教具圆柱的体积公式演示教具课时安排2

一、复习铺垫。

1、拿出一个圆柱形物体，指名指出圆柱的底面、高、侧面、表面各是什么?

圆柱有几个底面?有多少条高?

圆柱的侧面积怎么求?

2、长方体体积的计算公式。

3、圆面积计算公式的推导。

4、能否运用此方法，把圆柱的体积转化成我们学过的形体，推导出圆柱的

体积计算公式呢？

二、引导探究：

教1、教师出示一个圆柱体：这个圆柱的体积你们会算吗？

学2、提示：

设（1）以前学过的长方体和正方体的体积，对我们研究圆柱体体积有帮助吗？

计（2）你觉得圆柱的体积和什么有关系？你能猜一猜圆柱的体积怎样计算

流吗？

程3、小组合作交流：怎样将圆柱体转化成一个长方体呢？

4、小组代表汇报：

5、演示操作：

（1）请一名学生演示用切插拼的方法把圆柱体转化成长方体。其他学生模

仿操作。

（2）这是一个标准的长方体吗？为什么？如果分割得份数越多，你会有什

么发现？

6、组织讨论：

（1）圆柱体转化成一个长方体后，什么变了，什么没有变？你有什么发现？

（2）根据学生的观察、分析、推想，老师完成板书：

长方体的体积=底面积×高

圆柱的体积=底面积×高

（3）追问：圆柱体的体积计算公式我们是怎样推导出来的？

7、小结：要想求出一个圆柱的体积，需要知道什么条件？

8、学生自学第19页，用字母表示公式：v=sh

9、书第20页做一做

10、如果已知圆柱底面半径r和高h，圆柱体积的计算公式是怎样的？（V

＝πr2h）

11、圆柱体积计算方法与长方体、正方体体积计算方法比较

三、巩固练习：

1、第21页练习三的第1题．

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2、练习三的第2题．

这两道题分别是已知底面半径（或直径）和高，求圆柱体积的习题．要求学

生审题后，知道要先求出底面积，再求圆柱的体积。

3、一个圆柱形橡皮，底面直径上2厘米，长4厘米。它的体积是多少？

四、课堂小结：

这节课里你学到了哪些知识？根据学生回答教师总结。

五、作业：作业本P7

六、板书设计：

圆柱的体积

圆柱的体积＝底面积×高