2025年计算机网络专业教学标准调研报告.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

由于现在世界上计算机应用已经朝着多元化发展，特别是网络技术与计算

机软硬件技术飞速发展，推动着经济全球化的进程。而当前我们很多职业学校

计算机应用专业的设置和教学方法，与计算机的发展及社会对计算机专业人才

的需求不相适应，，在当前的形势下显得过于单薄和简陋，毕业的学生除了在

一些计算机应用水平较低的行业和机关外，已经无法适应飞速发展的信息社会

对计算机专业人才专业化、高技能、高素质的需求。

年，国近所中等职业技术学校开设了信息技术类专业，占学

20252025

30%150

校总数的。目前，在中等职业学校学习信息类专业的学生达到了万人。

这些数据表明，中等职业学校在计算机人才培养的数量方面尚不能完全满足社

会需求，但已有一定规模。

2004年，由教育部职成司牵头，对北京、天津、山东、河北、河南、广州

等省市773个中等、高等职业学校计算机网络技术专业与软件专业毕业生进行

了一次调查。统计数据表明，职业教育网络技术相关专业的毕业生，大部分（80%

以上）从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等岗位的工作，在计

算机应用与软件人才链中处于最低端位置。在局域网管理与维护、多媒体制作、

网站管理与维护、网络编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际

上这些岗位非常需要中职毕业生，中职毕业生在这里具有很大的就业的空间。

因此，我们有理由认为，随着计算机的普及，社会不仅需要掌握计算机基

础知识，具有操作和维护计算机系统的人才，更加需要掌握一定的计算机组成

原理、计算机网络等知识，具备计算机网络组建、多媒体网页制作、网站建设

与维护等能力的网络中等专业人才。

1、培养计算机网络技术应用人才是信息社会的需要

信息技术产业是我国面向21世纪生存发展的战略性产业，它是促进经济

社会协调发展、加快实现现代化的必然选择。它为传统产业的改造、国家经济

结构的调整、人民生活水平的提高、全面建设小康社会起到了推动作用。

近年来，科技部实施的“以信息化带动工业化”的制造业信息化工程进展

25%

顺利，信息技术行业保持着超过的高增长率，信息化产业已进入高速发展

期，成为我国经济建设的增长点。根据中国软件行业协会的调查显示，去年我

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

1600亿元，今年软件市场销售额可望突破2100亿

元。中国软件行业协会理事长陈冲说，经过多年的发展，我国已培养出一支优

秀的行业人才队伍，从业人员总数约162万多人，全国累计认定软件企业8700

家，登记软件产品18900多件。因此我国信息技术产业将继续保持高速的发展

态势，发展前景广阔。

教育部关于紧缺人才的报告称，到2005年，我国需要软件高级人才6万

人，中级软件人才28万人，初级软件人才46万人，再加上企业、社区、机关、

学校等行业，初步测算，全国计算机应用专业人才、软件专业人才、网络专业

人才的需求每年将增加100万人左右。

据CCID的总裁杨天行先生大胆预测，明年全球计算机网络市场很有可能

呈现“中国一枝独秀”的快速发展局面，这对计算机相关从业人员的专业技能

提出了更高要求，社会不仅需要掌握计算机基础知识、具有操作和维护计算机

系统的普通人才，更加需要掌握一定的编程语言、