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小学数学命题的再认识范化冰2023.2衢州新星小学
命题步骤第一步第二步第三步第四步编制双向细目表全面细致编题命卷从基础到拓展编制说明知识点难点分值调整命题结合两表格（双向细目表）（编制说明）第五部分读题试做歧义与时间
编制双向细表
编制双向细目表（1）了解。同类词：认识，知道，说出，辨认，识别。实例：认识三角形；知道三角形的内心和外心；识别同位角、内错角、同旁内角。（2）理解。同类词：会。实例：会用长方形、正方形、三角形、平行四边形或圆拼图。（3）掌握。同类词：能。实例：能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。（4）运用。同类词：证明。实例：证明“角角边”定理：两角和其中一角的对边分别相等的两个三角形全等。
编制双向细目表第一单元：《除法》
编制双向细目表第一单元：《除法》
命题步骤第一步第二步第三步第四步编制双向细目表编题命卷从基础到拓展编制说明调整命题第五部分读题试做
编题命卷
编题命卷70%20%10%过关题送分题不拐弯的题直接套用公式的题拐弯的题直接解决不了原创题常规想解决不了换种思路豁然开朗基础题变化题灵活拓展题一二年级：95分三四年级：90分五六年级：85分填空题：10-13题22分左右选择题：5-7题10-14分左右计算题：25-28分左右操作题：10-15分左右解决问题：26-29分
编题命卷——题型辨析基础题变化题1.被除数和除数同乘或除以相同的数（0除外），商不变。2.被除数和除数同时扩大或同时缩小相同的倍数（0除外），商不变。3.已知圆的直径10厘米，面积是多少平方厘米？变化题4.五个同样大小的小圆柱拼成一个高为50厘米的大圆柱，这时，圆柱的表面积减少了96平方厘米，原来小圆柱的体积是（）立方厘米。A.120B.360C.480灵活题
编题命卷——如何编题基础题变化题灵活题选择现成的试题，即基础题（70%）（教材中的题目数据改一改就可以）改编试题；创编试题即变化综合题与灵活拓展题（30%）
编题命卷——如何编题改编试题1.颠倒编题1.根据算式画图一个图形的周长可以用3?4=12厘米来计算，请你画出一个图形。2.根据算式或线段图编题根据算式（75+62）×3编一道题（也可缩小范围：编一道购物问题的题目或编一道行程问题的题目）
编题命卷——如何编题改编试题2.增加多余条件
编题命卷——如何编题改编试题3.增加隐含条件
编题命卷——如何编题改编试题4.改变条件与问题
编题命卷——如何编题改编试题5.同一道题，提不同的要求（考不同的知识点）（1）竖式计算280?35150?48（2）简便计算280?35150?48
编题命卷——如何编题改编试题
编题命卷——如何编题改编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
编题命卷——如何编题创编试题
命题步骤第一步第二步第三步第四步编制双向细目表编题命卷编制说明知识点难点分值调整命题第五部分读题试做
编制说明
编制说明四看一看三类习题排序、分块是否得当二看四大领域布局是否合理三看实际分值是否符合四看知识是否全面、重复
命题步骤第一步第二步第三步第四步编制双向细目表编题命卷编制说明调整命题结合两表格（双向细目表）（编制说明）第五部分读题试做
调整命题
调整命题三类习题间的难度调整（变化题）四领域间的分布调整（牵一发动全身）本册知识分布的调整
命题步骤第一步第二步第三步第四步编制双向细目表编题命卷编制说明调整命题第五部分读题试做歧义与时间
读题试做
读题试做一读，读是否有错别字和语法错误二读，读是否出现理解歧义三读，读整卷，特别注意题号、分值读题试做
感谢您的聆听！小学数学命题培训
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