第一单元第6课时 小兔子安家（教学课件）-一年级下册数学（北师大版2024）.pptx

20以内数与加法第6课时小兔子安家北师大版2024一年级下册

学习目标Learninggoals01

通过学习解决一些简单的实际问题，运用进位加法解决生活中的简单数学问题，体会数学学习的乐趣，激发对数学的兴趣。借助枝形图和数线尺，初步感知计算的多样性，发展计算能力；发现规律的过程，与同学合作交流，发展推理意识、思维的灵活性和学习思考能力。结合具体情境，探究进位加法的计算方法，进一步理解“凑十法的计算策略和算理，并能正确计算进位加法；结合算式发现简单的数学规律。知识目标情感目标技能目标

重点难点素养进一步理解“凑十法，的计算策略和算理，并能正确计算进位加法。学习重点Learnthekeypoints结合算式发现简单的数学规律。学习难点Learningdifficulties结合生活实际，把数学运用到生活中，初步发展推理思想和运算能力，感受数学学习与生活的密切关联。核心素养Coreliteracy

知识链接KnowledgeLinks02

看谁算得又快又对。161413121115111212121411

探究新知Explorenewknowledge03

你在图中看到哪些数学信息？探究一：进一步理解“凑十法左边7只小兔子右边5只小兔子

根据图中信息，你能提出一个用加法解决的问题吗？探究一：进一步理解“凑十法

应该怎样列式呢？75＋应该怎样计算呢？探究一：进一步理解“凑十法

75＋探究一：进一步理解“凑十法要把其中一个数凑成10，想一想7加几是10？7+3=10所以可以把5分成3和几？3＋2=5拆小数，凑大数

75＋探究一：进一步理解“凑十法3210127+3=1010+2=1212

75＋探究一：进一步理解“凑十法7+3=1010+2=123＋2=512

75＋探究一：进一步理解“凑十法拆大数，凑小数2510125+5=1010+2=125+5=1010+2=125＋2=712

探究一：进一步理解“凑十法75＋答：一共有12只。12

探究二：探究算式中的简单数学规律一共12只小兔子12只小兔子分房住，你知道应该怎样分吗？

探究二：探究算式中的简单数学规律能说说你是怎样思考的吗？一共12只小兔子，分到①②房子里面，只要计算哪两个数加起来等于12就可以。你知道还有哪些数相加等于12吗？

探究二：探究算式中的简单数学规律你能把这些算式整理一下吗？

探究二：探究算式中的简单数学规律还可以继续写。7＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12

探究二：探究算式中的简单数学规律观察整理出来的算式，你发现了什么？7＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12

探究二：探究算式中的简单数学规律第一个数越来越大，第二个数越来越小。7＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12得数都是12，第一个数依次加1，第二个数依次减1。

探究二：探究算式中的简单数学规律7＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12讨论总结：两个数相加，第一个加数减去一个数，第二个加数加上一个相同的数，得数不变。

探究二：探究算式中的简单数学规律7＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12这几个算式交换了两个加数的位置，得数不变。

讨论总结：两个数相加，交换两个加数的位置，得数不变。探究二：探究算式中的简单数学规律7＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12

探究二：探究算式中的简单数学规律7＋5＝128＋4＝129＋3＝1210＋2＝1211＋1＝12你还有发现了其他的数学规律吗？

课堂检测Classroomtesting04

1.填一填,比一比。27177117351015521015

3.算一算，填一填857379讨论总结：先算出等号左边算式的得数，再想想，等号右边的数加上几也等于这个数。9、8、7、6、5、4加几的进位加法，用“凑十法”计算出结果。

3.想一想，填一填。837465796105118594103

4.3.把3~9填入O里，使每条线上3个数相加的和等。6394857讨论总结：中间是6时，只要每条线上另外两个数的和相等就可以了，即3和9,4和8,5和7分别在一条线上。

5.看图列式计算。6＋6127＋613

6.一共有多少个水果。6612412

总结评价Summaryevaluation05

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你今天收获了什么？1.进一步理解和使用“凑十法”计算20以内的进位加法。2.学习探究简单的数