雅典往何处去.docVIP

滦南一中2011—2012学年度第二学期高二年级历史学科导学案

课题：人民版选修一专题一第一节：雅典往何处去

主编：李海峰______审批：_____使用时间：2012年1月30日星期一

【学习目标】

学习目标:

识记:雅典城邦兴起的地理环境；雅典贵族政治的主要表现；雅典工商业的开展概况；首席执政官梭伦。

理解:地理环境、经济开展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。

运用：探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。

学习重难点：了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。

【使用说明】

本导学案用45分钟完成。

①公元前8世纪以后，随着 农具的广泛使用，农业生产力大为提高，手工业、造船业也获得开展， 日趋繁荣。

②随着工商业的开展，沿海地区的一些平民通过经营工商业发财致富，有些贵族也开始经营工商业。雅典的工商业者在经营活动中，经常使用 劳动，形成了工商业奴隶主阶层。

〔2〕表现

①随着 实力的日益壮大，工商业奴隶主对旧贵族的政治专权越来越不满，展开了要求分享政治权利的斗争。

②被称为“海岸派”的工商业奴隶主阶层一方面要打破“ ”的政治专权，另一方面也不赞成“ ”的激进要求，主张实行温和的社会改革。

被称为“山地派”的下层平民，主张实行激进的 政治。进行彻底的社会变革。

3、萨拉米斯岛的丧失：

由于雅典的社会动乱严重阻碍了社会经济的开展，雅典附近的 占领了雅典的出海门户萨拉米斯岛，沉重地打击了雅典的海上 ，雅典的几次争夺，都没有成功，而且雅典统治者下令不准人们提收回萨拉米斯岛，违者格杀勿论。雅典统治者的腐朽无能激起了雅典工商业奴隶主和广阔平民的愤慨。

三、梭伦登上雅典政治舞台

1、在萨拉米斯岛问题上，为了表达自己的不满，梭伦曾装扮成疯癫诗人，煽动雅典公民的 精神，受到群众拥护。〔“疯诗人事件”和梭伦的简介需要大家作以了解〕

2、在梭伦的带着下，雅典军队一举夺回萨拉米斯岛，从此，梭伦在雅典各阶层树立了崇高的威望，走上了 舞台。

3、公元前594年，雅典平民与贵族的矛盾再度激化，在内战一触即发的危急关头，梭伦中选为首席执政官，并被授予“ ”和“ ”的权力，由他全权修订法律，进行改革。

【1】诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级?

【2】其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势?而另一个阶级实际上分为哪两个阶层?分别指出在梭伦改革前夕，不同阶层人们的不同处境。

【3】上述三个阶级或阶层，从空间角度划分，分别被称为什么?材料二中，展开剧烈辩论的是哪一派?他们辩论的主要原因是什么?

【4】综上所述，公元前6世纪初，雅典社会整体政治形势和历史开展趋势各是什么?

【当堂检测】〔所用时间：5分钟〕

1、雅典城邦国家的雏形形成的时候，氏族成员不包括

A、贵族 B、农民 C、手工业者 D、奴隶

2、公元前8~前6世纪，雅典贵族把持的职位或国家机关有

①首席执政官②长老会议③公民大会

A、①②③ B、①② C、①③ D、②③

3、共同目标是反对贵族专权的雅典公民是①“平原派”②“山地派”③“海岸派”

A、①②③ B、①② C、①③ D、②③

4、公元前8世纪中期的雅典公民不包括

A、贵族 B、农民 C、手工业者 D、奴隶

5、雅典城邦时代积极参与工商业开展的公民群体有①一些平民②局部贵族③奴隶

A、①② B、①③ C、②③ D、①②③

6、“平原派”获取收入的手段主要有①放高利贷②收地租③奴役债务奴隶④开展海外贸易

A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④

7、公元前8~前6世纪，雅典工商业奴隶主阶层提出了强烈的改革要求。以下有关表达，正确的选项是A、工商业奴隶主要求分享“山地派”的政治权利

B、工商业奴隶主要求实行激进的社会变革

C、工商业奴隶主要求打破“平原派”的政治专权

D、工商业奴隶主要求维护贵族寡头政治

【方法点拨】

【学后反思】

【自主学习】〔所用时间：30分钟〕

一、雅典城邦国家的形成

1、约公元前9~前8世纪，阿提卡地区的部落逐渐统一，设立以雅典为中心的 和行政机构，建立了 国家的雏形。

2、城邦国家的社会成员由 和平民两局部构成，平民包括农民和 。

二、公元前8~前6世纪雅典社会矛盾与危机

1、平民与贵族的矛盾

〔1〕产生原因

①在政治上，贵州占据了 等重要职位，还把持了作为最高决策机关、监察和审判机关的，使作为最高权力机关的 ，没有实际权力，形同虚设。

②在经济上，贵族通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平