2025年冀教版四年级下册数学全册(1-9)单元教材分析及课时安排 .pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

冀教版四年级下册数学全册（1-9）单元教材分析及课时安排

第一单元观察物体（二）

教材分析

本单元内容是学生在第一学段经历了从不同方向观察单个物体、

知道从不同方向观察物体所看到的形状可能不一样以及能够辨认从

不同方向观察长方体、正方体和球所看到的平面图形的接础上学习

的。主要内容包括两个方面：一是观察有两个物体组成的实物，辨认

从不同角度看到的图；二是观察由3个、4个、5个、小正方体组成的

立体，辨认从不同角度看到的平面图形。

本单元内容是学生在之前学习了观察物体（一）的知识结构上进

行的。“观察物体”重在“观察”。本单元设计了形式多样的观察活动，

为学生展开空间想象积累了丰富的感性经验；“观察物体”不能仅仅

停留在“观察”的层面上，意在引发学生的思考，发展学生的空间观

念。先让学生想象，根据已有的图形表象，在头脑中进行组合和调整，

再让学生在小组内进行交流，从而使学生的空间想像力和思维能力得

到充分的锻炼。所以教师在教学过程中应注重以下几个方面：

1.注重已有学习经验和生活背景。教学中教师要充分利用学生已

有的知识和经验，在教师指导下，经历由观察一个物体、一个立方体

到观察两个物体、多个立方体的过程。

2.给学生自主探究的空间。《课标》指出动手实践、自主探索与

合作交流是学生学习数学的重要方式。所以让学生在实践操作中、自

主探究是本单元学生学习新知识的主要方式。

课时安排

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

本单元用2课时完成教学。

课题课时

观察实物1

观察立体1

总计2

第二单元用字母表示数

教材分析

本单元主要内容包括：用字母表示数量关系，用字母表示正方形

的周长和面积公式，解释含有字母的式子表示的意思，用字母表示加

法运算定律。

本单元内容是学生在之前学习了用计算结果表示问题的答案,学

习了长方形、正方形的周长、面积计算，渗透了一定的加法交换律、

结合律知识的基础上展开教学的。教材选取学生比较熟悉的问题情境

为切入点展开教学，从解决问题角度看，与以往学习的知识相比是有

一定联系的，只是计算结果抽象为含有字母的式子，这是学生建立数

感、符号意识、模型思想的过程，所以教师在教学过程中应注重以下

几个方面：

1.注重已有学习经验和生活背景。教学中教师要充分利用学生已

有的知识和经验，在教师指导下，经历由算式表示结果到用字母表示

数以及用含有字母的式子表示数量关系的过程。

2.给学生自主探究的空间。比如让学生自主计算边长为a的正方

形周长和面积，自主计算关于加法交换律和结合律的几组式子、讨论