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中学生人格特质、学习动机与学习成绩的关系研究
摘要:
目的：(1)调查初中生关于人格特质、学习动机与学业成绩的整体情况；(2)探讨人格特质是否会通过学习动机来影响学业成绩。方法：本研究主要采用随机分层抽样和问卷调查法，通过《大五人格问卷》、《中学生学习动机量表》和学业成绩表收集数据，运用软件SPSS22.0对476名在校初中学生的数据进行统计与分析。
结果：(1)初中生人格特质与性别相关系数为0.031（P0.05)。（2）学习动机与神经质、外倾性、开放性、友善性与严谨性的相关系数分别为0.372、-0.164、-0.140、-0.202与-0.353（P0.01)。（3）人
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