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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2025二年级数学工作计划

2025二年级数学工作计划1

一、学生情况分析：

本年级学生48人，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教

学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率68%。总体来看，学生在

100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算

速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题的兴趣，

但一部分学生欠仔细、灵活。在数学的学习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一

定进步，但学生在学会审题上还需要培养和训练。

二、本期教学内容：

以人教版（新课标）小学数学二年级下册为教材。

教学要求：

1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；

掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万

以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似

数。

2．会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，

会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。

3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够

熟练地用乘法口诀求商。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的

过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联

系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简

单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千

克＝1000克。

7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简

单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式

统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，

有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。

9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，学的信心。

10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学重点：

1、表内除法。

2、万以内数的认识。

3、用数学解决问题。

四、教学难点：

培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

培优补差措施：

1、认真备好课，夯实基础知识，确保每一个学生扎实掌握新知，巩固旧知。

对学习有困难的学生，要多给关注，多给发言机会，激发其参与热情。

2、在课堂教学中确保双基的基础上，注意适时发展优生的思维，培养优生

的能力，从而也带动中差生的发展。培优主要体现在：

（1）在每堂课的新知教学后，安排适量发展练习题。

（2）在课堂教学的各个环节中，每个知识点上，适时引导，相机点拨，给

学生“摘桃”的机会。

（3）利用每周的思维训练时间，激发学生的数学学习热