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百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府
2篇
关于健康教育论文范文一:班主任心理健康教育的开展
青少年是祖国的未来,是民族的希望,关注他们的健康成长
是全社会的责任,更是每一位教师的神圣职责。随着我国社会的
不断进步和发展,家庭结构的变化,社会风俗习惯的改变等原因,
致使青少年心理健康教育问题日益凸显,然而,长期以来,社会、
家庭及学校把关心学生成长的热点集中在学业成绩以及升学就业
等问题上,忽视了学生的心理健康教育问题,甚至于许多人把学
生的心理健康问题当作是思想品德问题来处理。作为班主任我们
不可能让所有的学生都考上名牌大学,但我们可以尽自己最大的
责任,去教育好自己所教的学生,让他们拥有很强的责任心和自
信心,有坚强的毅力和耐受挫折的能力,以一个成功者的心态走
出校门,走向社会。在班主任工作中必须讲究策略,要有针对性
地开展心理健康教育,达到提纲挈领的作用。
一、成功教育
我们的教育是培养成功者还是失败者,这个问题答案似乎很
明确,但在教育实践中,却并不明确,因为在以升学为唯一目的
教育体制下是少数学生取得成功,而多数学生处于一种失败者的
地位。每个人都渴望成功,但是在应试教育下很多学生在学校其
实扮演的是失败者的角色,很多学生毕业以后是以一个失败者身
份走向社会的,他们对自己所从事的工作,诸如修理工、瓦工等
太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
重体力劳动是心存自卑的,对自己的劳动角色是不认同的。作为
班主任,一定要清醒地认识到人和人之间的差异,学生和学生之
间的个体差异更是明显,有的学生擅长绘画,有的擅长写作,有
的擅长体育,在注重学生智力因素开发的同时,一定注意开发学
生的非智力因素。在日常的工作中,一定注意每一个学生的优点
长处和缺点,尽可能多地发挥每个学生的特点,让每个学生在学
习中,在活动中发挥自己的长处与优点,让每个学生都能够找到
自己的亮点,找到自信。作为班主任同时告诉我们的学生要正确
面对自己的缺点,尤其是生理方面存在的缺点,千万不能拿自己
的缺点和别人的优点去作比较,否则永远就是一个失败者。班主
任开展成功教育,让我们的学生都能够体验到成功的快乐,让我
们的学生在学校都能够有成功的成就感,让他们走出校门时都能
够以成功者的心态走向社会,走向工作岗位。
二、挫折教育
“苦难是人生的一笔财富”(巴尔扎克),“不幸是最好的大学”
(别林斯基)。挫折教育与成功教育相辅相成,没有挫折和失败的
人生是不存在的。现代家庭中由于独生子女家庭生活条件普遍较
好,同时存在对孩子过度保护和溺爱现象,孩子在家里有求必应,
很少被拒绝,忍受挫折能力极差,心理十分脆弱,因此,在生活
中自理能力较差,不会洗衣服,不会洗袜子更不会做饭;在学校里
不能够正确对待和同学及教师之间的矛盾,要么一味地怨天尤人,
要么不从自身找原因,对经受的挫折和失败不能够正确对待,因
此,出现诸多心理问题,甚至出现走向极端的事情发生。作为班
主任对学生开展挫折教育,给学生讲明白只要人和人交往必定产
百学须先立志。——朱熹
生矛盾的道理,讲明白出现了矛盾应该如何处理的方式方法,并
且在日常的工作、学习中出现的矛盾不回避不退缩,给学生讲清
楚处理的方法,相信坚持不懈地开展挫折教育一定会大大增强学
生的心理承受能力。只有在学校中学会战胜挫折,战胜失败,将
来才能坦然地面对生活的风浪。开展挫折教育,让孩子记住钢铁
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