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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

六年级语文教研组工作计划（21篇）

六班级语文教研组工作打算〔精选21篇〕

六班级语文教研组工作打算篇1

一、指导思想

本学期，我们六班级语文组老师将连续在校领导的正确领导下，

主动落实学校的教学打算，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，关

注同学，喜爱同学，进展同学。仔细学习先进的教育思想和新的课程

标准，全面深化素养教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效

率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育同学

的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。

二、工作要点

(一)仔细研讨课堂教学

课堂是教学讨论的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要

立足课堂，通过多层次、多形式的讨论，探究教学规律，努力实现理

念与实践的统一、共性与独特的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。

本学期将连续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用

每周二的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活

动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及

每课书的重难点细心设计学问树和教学环节，力求好玩味性、层次性、

多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大

可能的进展。注意教学反思的实效性。

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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2、“一课多议”有实效。

结合新课程理念，注意同学学习方式的革新;结合现代技术，

注意教学手段的创新。每课书的教学做到：课前说课、课后议课、上

课老师谈收获，商量教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。

真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。

3、注意课堂教学的实效性

每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面对全体，精

讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。仔细处理好学、

教、练三者的关系。培育同学学习爱好、提高学习力量。努力做到：

(1)抓预习，培育同学良好的预习习惯。

高班级的同学，通过低、中班级四年的阅读训练，他们在学问

的积累、方法的把握、力量的形成等方面已经有了肯定的基础。而且，

同学的抽象思维开头进展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要

培育高班级同学独立阅读的力量，必需扎扎实实抓好预习工作。预习

内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，

中心及写作方法等。同学预习肯定要在新课前进行检查，避开预习流

于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。依据

同学回答的状况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。

(2)整体入手，长文短教，提高实效。

(3)教给方法，培育同学的自学力量。

要提高同学独立阅读的力量，必需教给同学“学会阅读”的方

法。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

①学会品尝含义深刻句子的意思。

②学会揣摩文章的表达挨次。

③初步把握常见文体的阅读方法。

④学会