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高等教育心理学

高等教育心理学

一、主题/概述

二、主要内容

1.小

1.1学习心理

1.2发展心理

1.3社会心理

1.4教育心理应用

2.编号或项目符号

1.学习心理

?学习动机

?学习策略

?学习风格

?学习焦虑

2.发展心理

?大学生心理发展特点

?大学生心理问题

?大学生心理健康

3.社会心理

?人际关系

?团体心理

?社会适应

4.教育心理应用

?教学方法

?评价方法

?心理辅导

3.详细解释

1.学习心理

学习动机是指个体在学习过程中所表现出的内在动力，包括兴趣、好奇心、求知欲等。学习策略是指个体在学习过程中所采用的方法和技巧，如记忆法、归纳法等。学习风格是指个体在学习过程中所表现出的偏好，如视觉型、听觉型、动觉型等。学习焦虑是指个体在学习过程中所表现出的紧张、不安等情绪状态。

2.发展心理

大学生心理发展特点包括认知发展、情感发展、个性发展等方面。大学生心理问题主要包括焦虑、抑郁、人际关系问题等。大学生心理健康是指个体在心理、生理、社会等方面处于良好状态，能够适应环境、应对挑战。

3.社会心理

人际关系是指个体在社会生活中与他人建立的各种联系，包括亲情、友情、爱情等。团体心理是指个体在团体中所表现出的心理现象，如从众、服从、领导等。社会适应是指个体在社会生活中适应环境、应对挑战的能力。

4.教育心理应用

教学方法是指教育工作者在教学过程中所采用的方法和技巧，如讲授法、讨论法、案例法等。评价方法是指对教学效果进行评估的方法，如考试、作业、课堂表现等。心理辅导是指教育工作者对学生的心理问题进行干预和指导的过程。

三、摘要或结论

四、问题与反思

①如何将心理学原理应用于实际教学过程中？

②如何提高大学生的心理健康水平？

③如何解决大学生在人际关系、社会适应等方面的问题？

1.胡卫平，张晓红.高等教育心理学[M].北京：高等教育出版社，2015.

2.王晓丽，李晓红.大学生心理健康教育[M].北京：清华大学出版社，2016.

3.张红，刘洋.高等教育心理学[M].上海：华东师范大学出版社，2017.