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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
附件：
一般高等学校本科教学工作合格评定指标体系
一级指标二级指标
1.1学校定位
1．办学思绪和领导作用1.2领导作用
1.3人才培养模式
2.1数量和结构
2．老师队伍2.2教育教学水平
2.3培养培训
3.1教学基础设施
3．教学条件和利用
3.2经费投入
4.1专业建设
4．专业和课程建设4.2课程和教学
4.3实践教学
5.1教学管理队伍
5．质量管理
5.2质量监控
6.1学风建设
6．学风建设和学生指导
6.2指导和服务
7.1德育
7.2专业知识和能力
7．教学质量7.3体育美育
7.4校内外评价
7.5就业
附：1．一般高等学校本科教学工作合格评定指标和基础要求（试行）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2．对民办、医学类、艺术类高校部分评定指标调整说明
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
附1：
一级二级主要
基本要求
指标指标观察点
办
1.1
学学校●学校定位会发展；计划科学合理，符合学校发展实际需要；
和计划[注1]
思定位重视办学特色培育。
路
各级领导班子遵照高等教育办学和教学规律，树立“
和教学以学生为本”
●领导能力
领学管理能力较强。
1.2
导领导
作用
作并完善
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