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小学数学教育中情境创设的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教育中情境创设的有效性，分析其在激发学生学习兴趣、提高数学素养方面的积极作用。通过列举实际案例，阐述情境创设在小学数学教学中的具体应用，以期为我国小学数学教育改革提供参考。

关键词：小学数学教育；情境创设；有效性；学习兴趣；数学素养

一、引言与背景

（一）情境创设在小学数学教育中的重要性

1.提高学生的学习兴趣

情境创设能够将抽象的数学知识转化为具体、生动的生活场景，让学生在情境中感受到数学的实用性和趣味性。例如，在教学小学数学中的“加减法”时，教师可以设计一个购物的情境，让学生在模拟购物过程中运用加减法，从而提高学生的学习兴

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