2025年春人教版八下物理7-1 力 导学案(第2课时)(含答案).pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

人教版八年级（下册）第七章力

第1节力（第2课时）（导学案）

【学习目标】

1.知道力的三要素，通过实验和对生活体验的分析、归纳，了解力的三要素对力的作用效果的影响。

2.会画力的示意图，并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。

3.知道物体间力的作用是相互的。

【学习重点】

1．力的三要素；2．用示意图表示力。

【学习难点】

认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

【自主预习】

阅读教材，完成以下问题：

1.把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。因为力的三要素决定了力的作用效果，

所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。

2.力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终

点表示力的作用点，力越大，线段应该越长，在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。

3.力的作用是相互的。我们穿溜冰鞋去推墙壁时，发现自己会后退，是因为墙壁给人也有一个向后

的力（后两空均选填“墙壁”或“人”）。游泳、划船、撑杆跳等现象中都包含了力的相互性。

【合作探究】

探究一、力的三要素和力的示意图

【想一想】力作用的效果与哪些因素有关？

【实验1】进行下列操作，观察实验现象（弹簧的形变程度）。

甲乙

①如图甲所示，用大小不同的力拉同一根弹簧。

②如图乙所示，用大小相同的力压、拉同一根弹簧。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

③如图丙所示，用大小相同、方向相同，但是作用点不同的力拉同一根弹簧。

丙丁

【分析归纳】

①图甲，用大小不同的力拉同一根弹簧，伸长的长度不同，说明力的大小影响力的作用效果。

②图乙，用大小相同的力压、拉同一根弹簧，弹簧的形变程度不同，说明力的方向影响力的作用效果。

③图丙，用大小相同、方向相同，但是作用点不同的力拉同一根弹簧，发现弹簧的形变不同，说明力

的作用点影响力的作用效果。

【实验2】如图丁所示，在教室门上A、B、C三点上分别挂三个吸盘挂钩，并将门关上，请一位同学

分别在挂钩上连接一个弹簧测力计，用同样大小的力拉门，观察力的作用效果，并请说出手拉门的难易程

度有什么不同？

【分析】发现越靠近门轴拉门，越费力，这说明力的作用点影响力的作用效果。

【概括总结】力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。

1.力的三要素

力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。

【例题1】结合以下实例，并尝试着做一做。

①如图甲，用不同的力拉同一根橡皮筋，橡皮筋伸长的长度不同，说明力的大小影响力的作用效果；

②如图乙，用大小相同的力压或拉弹簧，弹簧的形变不同，说明力的方向影响力的作用效果；

③如图丙，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，发现越靠近门轴推门越难(选填“易”或

“难”)推动，这说明力的作用点影响力的作用效果。

【想一想】一个力有三个要素，所以提到一个力，不仅要关心它的大小，还要关心它的方向和作用

点，如果用文字描述比较麻烦，能否用一个图把力的三要素都直观的表示出来？

类比用光线表示光的方法，它是用带箭头的直线表示光的传播路径和方向。那么，我们也可以用一根

带箭头的线段就可以表示力的大小、方向和作用点。

2.力的示意图：

【阅读课本P】物理学中通常用一条带箭头的线段来表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的方

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向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫做力的示意图。

画力的示意图的步骤：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩