2025年备课手记三下四单元备课初设计（一.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

备课手记三下四单元备课初设计（一

单元目标

1.认识25个生字，读准多音字稍，会写斗、芬等24个字，

会写30个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能背诵指定的段落。能体会并积累课

文中生动、准确的词句，并借鉴课文的语言表达进行仿写。

3.默读课文，能借助关键语句概括一段话的大意，把握关键语句

的不同位置。读懂课文内容，感受观察和发现带来的乐趣。

4.能借助图表记录自己做过的一项小实验，并按顺序将实验过程

写清楚；学习“对调”“移动”两种修改符号，并尝试用修改符号修

改自己的习作。

单元设计思路

单元情境：自然实验室

任务一：自然博物馆5课时

活动1赏古诗之“景”（学习《滁州西涧》）

活动2探植物之“秘”（学习《花钟》）

活动3观动物之“趣”（自学《小虾》，整合语文园地的“交流

平台”以及“词句段运用”第2题）

活动4解昆虫之“奇”（学习《蜜蜂》，整合语文园地的“词句

段运用”第1题）

任务二：科学实验室2课时

习作：我做了一项小实验

任务三：大自然信箱1课时

小练笔、实验报告、绘图等单元学习成果整体展示

单元初设计

《滁州西涧》

【教学目标】

1.采用多种形式的朗读，了解古诗《滁州西涧》的意思，并背诵

古诗。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2.感受诗中描写的美好景色以及诗人的情感。

【教学流程】

板块一导语引入，感知单元

1.观察本单元插图，齐读单元导语：看，花儿在悄悄绽放。听，

蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观察，会有新的发现。

2.法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，只是缺少发现美的

眼睛。”本单元的学习主题是“观察与发现”，让我们先随着唐代诗

人韦应物的目光望去，看看他发现了自然中怎样的美景。

板块二初读古诗，整体感知

1.板书诗题，读懂诗题。你从诗的题目中知道了什么？相机解释：

滁州涧

2.自读古诗，读准字音，读出节奏。指名读诗，熟读感知。

3.师：这首诗写了什么？用自己的话来解释诗句，将没有把握或

者不清楚的字词做上记号。怜：喜欢；深树：枝叶茂密的树；野渡：

郊野的渡口；横：随意漂浮。

4.再读古诗，理解大意。

板块三品读诗文，感受美景

1.“滁州西涧”给你留下了什么印象？你是从哪些诗句中感受到

的呢？

预设1：从“幽草”“黄鹂深树鸣”感受到西涧静谧的美。

预设2：从“野渡无人舟自横”感受到“荒凉”或“自在”。

2.指名读、比赛读、齐读。多种方式读出感情。

板块四结合背景，悟出诗情

1.了解诗文背景，准确体悟诗情。（背景介绍：韦应物是个洁身

自好的诗人，也是个关心人民疾苦的好官。在仕途生涯中，他常处于

进仕退隐的矛盾之中。中唐时期政治腐败，人民生活贫苦，他有志改

良而无能为力，有意隐