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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

教师读书笔记内容大全

教师读书笔记内容大全篇1

华老师在讲课前总是会先擦黑板。

这看似一件小事，但他也能从中受益。他的这一举动既现显示了对学生的尊

重，又对学生起到了“润物无声“的教育，既显示了教师的一种精神，也显示了

教师的一种气势。所以，年轻的我们更应该学习这种无声的教育为自己修炼一堂

人生之课，这样才能更好的传授给学生知识，才能更好的教学生如何做人。

一、时刻警醒自己

每月至少完成一篇读书笔记，及时更新至此，请为我见证。一月份阅读书目

是教育科学出版社出版，杜殿坤编译，苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。

第一条中提到分层教学的重要性。学习上的成就这个概念本身就是一种相对

的东西：对一个学生来说，“五分”是成就的标志，而对另一个学生来说，“三

分”就是了不起的成就。教师要善于确定：每一个学生在此刻能够做到什么程度，

如何使他的智力才能得到进一步的发展——这是教育技巧的一个非常重要的因

素。

在教学过程中，我们要求做到因材施教，要在课上和课下落实分层教学，分

层作业等要求。大部分老师也都是在按照这些要求去寻求适合自己学生的方法策

略。读了这段话，让我觉得我们从一开始对学生都是一个尺度，备课设计的是同

样的教学目标，教学活动是同样的情境活动，同样的课后作业，就连平时测验也

是同一张试卷。久而久之，两极分化越来越严重，导致目前大部分学生破罐子破

摔，对学习无动力可言，课堂上找不到存在感，遇到严厉的老师就默不作声，低

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

头盯着课桌。遇到稍微宽松的老师就在课堂中大声接话，引起其他同学注意，逗

全班同学大笑，以此找寻在同学心中的存在感。

教学和教育的技巧和艺术在于，要使每一个儿童的力量和节能型发挥出来，

使他们享受脑力劳动中成功的乐趣。这一点就是让我们老师从一开始备课环节，

就要把诸多情况都得考虑进去，不是单一按照理想化的设计进行教学，教学活动

只是针对部分学生而设计，而非面向全体学生。

苏霍姆林斯基提到，在课堂中给一个学生布置两三道甚至四道题目，而给另

一个学生只布置一道。这个学生布置复杂的题目，而另一个布置简单的题目。这

个学生完成创造性作业（写作文），而另一个学生学习文艺作品的片段。在这种

方法下，所有的学生都在前进。学生在此过程中能够看到自己的进步，学习给他

带来了精神上的满足和有所发现的快乐。

在第二条中讲到读书的重要性。一位历史教师上课，领导和同行都听得非常

入迷，课后问他花了多长时间来备这节课，该老师回答是准备了一辈子，而且对

每一节课，都准备了一辈子。怎样进行这种准备？那就是读书，每一次的阅读，

没一点积累都是为上课而准备的，因为在课堂上我们教师要想让自己的课堂丰

富，不仅靠单纯的`课内知识，还需要教师丰富的课外知识和扎实的专业理论知

识。

第三条建议中提到，低年级要教会儿童学习，是教师主要操心的事情之一。

要教会学生读和写，强调用视觉和意识来感知所读材料的能力要大大超过出声地

读的能力前一种能力超过后一种能力越大学生在阅读的过程中就越精细。能够在

阅读的过程中进行思考，也是我们所要培养学生的一项重要技能，同样也是我们

教师需要掌握的技能。苏霍姆林斯基就意识到了这一点。

同样，在第六条里提到，儿童学习越困难，就应当越多的进行阅读，阅读能

教给他思考，而思考能变成一种激发智力的刺激。死记硬背是人智慧迟钝的大敌，

然而对付这个敌人最强有力的手段就是读书以及由书籍激发